市场独缺“情商培养”

　　文/图：记者陈君南

　　日前，越秀区的李女士将刚上小学五年级的儿子送进了 “青少年情商与综合素质培训班”，学习如何在陌生人面前当众讲话、表达沟通。李女士对记者说：“孩子现在学习压力很大，每天沉默寡言，也不愿意与我们沟通，我听说有这种培训班后就把他带来了，就是想让他乐观、主动起来。”

　　据“情商”培训班的老师介绍，这种新型补习课广受家长们的欢迎，他们都认为除了学习专业的文化知识外，也该给孩子们的性格与情商“充电”了。

　　暑期培训：才艺、语言占主流

　　广州卡耐基学校对中、小学校和高中一、二年级学生，同时还有部分机关、事业单位、金融部门进行了调查。调查显示，68%的孩子参加英语班，41%的孩子参加奥林匹克班，37%的孩子参加美术或者书法班，29%的孩子参加音乐班和钢琴班，18%的学生参加体育班等等。大多数青少年同时参加两种或两种以上校外教育培训。

　　在这些青少年培训中，以艺术素质课外教育为主体的艺术培训蔚为大观。由钢琴、电子琴、小提琴、古筝、二胡等少儿艺术培训带动的相关文化培训产业，已成为今年暑期培训市场的兴奋点。但有关人士指出，艺术教育培训由于其个体化方式的限制，至今仍需继续规范。此外，外语培训也是暑期青少年培训的主要选择。相对而言，针对中小学生的性格、情商及口才培养的青少年口才培训在广州暑期培训市场上却是凤毛麟角。

　　很多学生都有情感性格缺陷

　　在一个口才培训班上，记者看到30多位学员里，6位中学生在一堆白领学员里显得特别突出。一位初三学生吴茵对记者说：“我在小学六年级的时候很贪玩不爱学习，暑假作业也没写。开学以后老师让同学互相检查作业，我旁边的同学把我给举报了，当时我被罚在讲台上当众抄写。从那时开始，每当我站起来讲话，我就觉得别人都在笑话我，会特别紧张。”吴茵希望广州有针对他们学生群体的口才训练班，这样就可以免除与大人一起上课的尴尬。

　　据介绍，现在很多中小学生都因学习压力大有了各种情感或性格上的缺陷。如不会控制脾气、性格内向、忧郁、不爱沟通、自私、没有责任感、学习与生活态度消极等等，这些问题已严重地影响到孩子的成长。

　　专家指出，青少年口才培训除了巩固加深学生课堂上所学的知识外，更应注重培养学生的情商，如团队精神、创造能力、合作能力、组织能力和社会交往礼仪等。这些都是家长在为孩子选择口才训练班时应注意的。但现实情况是，社会上缺乏这类针对青少年口才或情商的培训班，家长和孩子无从选择。