生活难自理汤东林被退档 家人表示愿签协议全程陪读

　　肌肉萎缩症考生高考追踪

　　“为什么到了二本分数线，而且报考的学校生源未招满，怎么会要求补填志愿呢？难道是因为残疾拒收？”昨天，汤东林接到天山中学的通知，要求他到学校领补填志愿表格，这个通知犹如一盆冷水，浇得全家人心里冰凉。虽然高考成绩达到429分，超过了二本录取线17分，但患肌肉萎缩症的汤东林能不能进入大学读书还是有点“悬”。

　　本报记者 沈蔚 李硕君

　　学校:退回档案是经过讨论的

　　昨天中午12点半，记者接到汤东林父亲的电话，语气相当急切，“汤东林的档案被退回了，现在考试院通知我们去补填志愿。他上了二本的分数线，如果现在学校不愿收他，补填志愿后，学校依旧可以退回他的档案。”

　　汤东林二本的第一志愿报了立信会计学院，第二志愿是上师大天华学院，因身体条件有限，所以报考的是语言类和财会类的专业。记者从立信会计学院了解到，由于汤东林的成绩与今年立信的录取分数线还有一定差距，所以学校无法录取他。昨天，记者致电上师大天华学院，一位姓孙的老师告诉记者，退回汤东林的档案是学校经过讨论的，因为学校的学生都需要住宿，学生不能每天回家，而小汤生活不能自理，无法适应住宿生活，在学习上也会存在很多困难。根据国家相关招生政策，学校反复商量后才做出了这个决定。

　　面对这样的情况，汤东林的家人很着急，父亲一下午都在给方方面面打电话。“我们原本以为会进立信会计学院，7月20日，二本开始录取的时候，我们发现汤东林的分数不到立信。我们想，以他的成绩进二志愿上师大天华学院应该没有太大的问题，谁知现在却被退档了。”汤爸爸有些无奈。

　　家长:只要能读书我们愿意签协议

　　汤东林的父亲昨天下午请假，赶往市教育考试院咨询儿子的录取事宜。“从小学到初中、高中，汤东林都正常参与了日常教学活动，顺利完成了学业。他的学习能力是没有问题的，残疾并不影响他获取知识。”汤东林的父亲说道。汤家对儿子上大学一直比较笃定，因为孩子智力不存在问题，而且也上了本科分数线，家里又做好了陪读准备，进大学应该是顺理成章的事情。

　　“我们对孩子读大学后的困难做了充分的思想准备。无论在精神上还是经济上，我们都有准备。虽然汤东林过去的学习很大程度上依靠了同学和老师的帮助，而大学的上课方式不同，也许同学和老师不能那么细致地照顾他，我们家长可以照顾孩子的日常起居。”父亲告诉记者，“他妈妈已经在做陪读的各项准备了，如果学校不能提供他母亲的住宿，我们可以在学校附近租一间房子。我已经去学校查看了环境。汤东林手脚不方便，他妈妈也可以随时陪着他。如果没有学校愿意录取他，他就得呆在家里。一个正常参加了九年义务教育的孩子，经历了高考，并且到达了录取分数线，如果不能被录取，对他的打击太大了。”说到这里，汤爸爸哽咽了。

　　汤爸爸在电话里告诉记者，只要有学校愿意接受汤东林，让他继续读书，他甚至愿意与学校签订入校协议。“如果学校要提出一些条件，只要我们可以做到，我都愿意签。”昨天下午，汤东林的父亲在教育考试院填写相关说明时，注明了这一点。

　　汤东林:我怕补填志愿还是被拒绝

　　得知汤东林的情况后，市残联和长宁区残联都替他联系了考试院和高校，试图做一些协调工作。长宁区残联的工作人员昨天下午3点赶到汤东林家，查看他的残疾情况。记者就此事采访了上海市教育考试院，相关人员表示，投档时是1：1.2的比例，但最终学校录取哪些考生由学校决定。

　　“除了担心，我现在不知道自己还可以做些什么。”汤东林告诉记者，“等爸爸回来后，我们会商量补填志愿的事情，志愿填什么学校我还没考虑好。”汤东林告诉记者，残联的工作人员告诉他，不能放弃补填志愿的机会。“其实关键已经不在于我填什么学校了，如果每个学校都以残疾的理由拒绝我，补填志愿也就失去了意义。”面对突如其来的变故，汤东林有些手足无措。

　　■专家评点

　　从某种程度上说这是一种歧视

　　高等教育问题专家熊丙奇表示，个别高校不录取汤东林的做法是不合理的，阻挡了学生的学习之路。只要考生的身体状况不影响学习，学校没理由另眼相看，从某种程度上说，这是一种歧视。

　　可以看到，这名学生初中、高中都能读得出，高考也考出一定的分数，说明是具备学习能力的。如果高校在招收学生时没有明确提出此类学生不属于招收范围，就不能在录取时因其身体有残疾而拒绝接受，至少应该亲自看看学生本人是否可以入学。

　　霍金身患肌肉萎缩症，既不能说话，也不能做手势，只能依靠计算机及语音合成器与外界沟通，仍旧成为一名闻名世界的物理学家。

　　高等教育法有规定，不能因学生残疾为理由拒绝学生入学。或许学校认为招收这样的学生会给管理、教学带来一定的困难，毕竟高校是要住校的，不像中学时走读，家长照顾得更仔细。但这些困难都应该是可以解决的，该学生的家长也已明确表示可以全程陪读。

　　最后，我要说的是，虽然要不要一个学生，学校具有一定的决定权，但我们的学校应该给学生创造一个良好、公平的环境。