会玩才会学假期不是第三学期——教育专家谈孩子暑假应该怎样度过

　　“生活需要节奏，不只是教师和学生，人人都需要假期。假如学校没有了寒暑假，后果将是学习的低效……”中央教育科学研究所副研究员储朝晖说。

　　翻阅历史文化典籍的记载，可见假期由来已久。储朝晖说：有了形式化的学校教育，学生就开始有了假期。“时教必有正业，退息必有居学”。出现在春秋末年的我国第一部教育学专著《学记》，即提出“藏息相辅”“修游结合”的原则，强调课内与课外、学习与

　　学生有假期也是国际通例。储朝晖说，现有的世界各国的学制安排都包含假期。假期与学期相对而存在，假期是整个学习过程和学习安排不可缺少的环节。

　　教师和学生可以说是假期最长的人群。储朝晖认为，这种“长”有其合理性。他说：“如果干了一天的体力活，可能通过一夜的睡眠就能恢复过来；但是从事一段时间的智力活动后，需要更长的时间恢复并达到智力目标。”

　　假期应该如何度过？储朝晖说，每位家长应根据家庭条件、孩子的个性与潜能、社会及各方面的实际情况，作出适合自己的个性化安排，不要简单模仿别人，其最重要的目标是使孩子的潜能获得最大限度的激发与彰显，让他的自主性、自信心获得提升，为下一阶段的学习提供更充足的准备。他说：“对于孩子来说，假期的主题就是玩，玩是假期中最好的学习形式。”

　　现在，不少家长将孩子的假期当成第三学期，安排孩子上这样那样的补习班、培训班。家长这样做可能获得短期效果，却有损长久发展。挤占假期的结果是挤掉孩子自主生成的过程，形成被动型人格。

　　“不会玩的孩子肯定不是出色的孩子，只知道让孩子进补习班的家长肯定不是优秀的家长。”储朝晖说：“在竞争日趋激烈的社会里，每个人都要首先学会休息、学会玩。”

　　（据新华社北京8月2日电）