学英语要勤于耕耘（书评 ）

　　读书犹如采蜜，要勤于劳作，要博采众长。英语学习也是同样的一个道理，需要点滴积累，含英咀华，持之以恒，不可一味寻求捷径。

　　《勤快英语》系列丛书是中学阶段的学习伴侣和中、高考的备考用书。自2001年教育部推行新的课程标准以来，中学英语教学的整体理念发生了根本性的变革。新的教学模式以学生为本，关注学生的实际需求、个性特点和情感体验。新课标对英语课程的性质和任务

　　英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

　　教学在改，考试也在改。近年的中、高考英语试题呈现出这样的命题趋势：不仅考查语言知识，更注重考查实际的语言运用能力；不仅考查听、说、读、写单项技能，更注重考查综合运用这些技能的能力。试题充分考虑学生的实际生活和认知水平，选用真实、地道的语言素材，反映了对情感文化意识等因素的关注，杜绝繁、偏难、旧的试题，设计出一些形式新颖的开放性试题。这样的试题贯彻了新课程的理念，体现了时代性、教育性和科学性。

　　但令人担忧的是，课堂内的改革搞起来了，考试制度的改革也启动了，而课堂外的改革却没有相应地跟进。大量的教辅书仍然热衷于填鸭式灌输，不利于学生思维发展和综合素质的提高。因此，如何引导学生在课外时间自主有效地学习，把新的教学思路延伸到课外，形成良好的课外学习习惯，是新一代教辅的任务。

　　《勤快英语》系列教辅丛书走的是一条“勤快路线”，不排斥考试，不否认答卷的合理技巧，但强调勤奋严谨，下苦功夫，通过勤奋努力更快地提高英语水平。

　　编写特色

　　本丛书深入英语课程本身，紧扣课程标准和考试大纲，精讲精练，帮助学生在备考的同时，培养学习的兴趣、信心，形成良好的学习策略和习惯，夯实语言基本功，学会如何学习。

　　讲解与课程标准和考试大纲紧密结合，重难点突出，既关注知识的系统性和完整性，又重视对学生实际语言运用能力的培养。

　　练习形式多样，针对性强，注重“任务”和“交际”的真实性，既强调基础训练，也注重能力培养。“答题点拨”等栏目引导学生积极思考，归纳解题技巧，而不是直截了当地把答案告诉学生，让他们被动接受。

　　充分考虑学生的兴趣、动机、态度等情感因素，练习题在难度和形式上具有多样性和选择性，充分尊重学生的个体差异，激发学生的学习积极性。

　　使用建议

　　不论是教材还是教辅，都只是学习的工具，是一种补充。因此，读者不应机械性死抠书本，而应结合自身情况，创造性地使用本套丛书。

　　读者应根据自己的学习需要和学习方式确定学习目标，对书本内容各取所需，针对自己的薄弱环节多学多练。

　　不要只查找书本给出的知识点，要将其与自己脑中的知识框架进行比较，完善自己的知识体系。

　　不要满足于看懂讲解和答案，要有批判性，多思考，学会总结和提问。

　　不要满足于学会一道题，要举一反三，学会一类题。

　　不要满足于会做题，要把做题能力提升为实际的语言运用能力。

　　衷心祝愿本套丛书能为中学生英语综合运用能力的提高有所助益，同时对考试攻关助一臂之力，并指导他们在长期学习中形成科学的思路和方法。