暨大学百年：百年声教讫四海　今日俊彦遍五洲

　　百年暨南1906—2006

　　暨南大学，享“华侨最高学府”之誉，一个世纪来始终坚持“宏教泽而系侨情”

　　撰文/资料图本报记者区健妍通讯员暨宣实习生车琳罗桦琳刘桂香曹子良

　　今天，暨南大学迎来了百年华诞。

　　来自世界各地的暨南校友纷纷赶回母校，参加百年盛会。看，他们有不同的年龄，不同的肤色，讲不同的语言，却无一例外拥有一颗对中华文化忠诚追随的心。

　　今天，他们重回暨南，看看老师，看看同学，看看明湖，重温当年的求学之旅，纵然百般滋味在心头，依然无悔青春的梦。

　　作为“华侨最高学府”，一个世纪以来，暨南大学始终坚持“宏教泽而系侨情”的办学宗旨，以招收海外华侨华人、港澳台子弟回祖（籍）国求学为使命，为海内外培养了近20万优秀人才。如今，暨大在校学生3万余人，其中海外及港澳台学生超过1万人，他们来自全球五大洲76个国家和地区，全国高校第一当之无愧。

　　近年来，暨南大学坚持走“国际化、现代化、综合化”发展道路，无论在招生方向还是培养学生上都着重推广“人才培养分流制”，对内地生和侨生因材施教，体现“侨校”特色。

　　“为侨服务”是暨大最大的特色。尤其是进入21世纪以来，暨南大学取得了骄人的成绩———报考并被录取的海外及港澳台学生数，均大于全国其他高校的总和；在校攻读博士和硕士学位的港澳台和海外研究生达751人，约占全国总数的1/4；在校台湾学生达602人，占全国总数的1/7。

　　暨南人笑称，暨南园是地球村。来自70多个国家的华侨华人学子和海外留学生为暨南大学创造了“和而不同”的独特校园文化———虽然师生文化和性格各异，学术观点不同，但依然和谐相处，相得益彰。可以说，“和而不同”是暨南人处理人际关系和对待不同学术观点的基本态度和准则，也是暨大多元文化共存共生、和谐发展的生动体现。

　　校名出《尚书》

　　中华文化播于五洲四海

　　暨南大学校名“暨南”二字出自《尚书·禹贡》：东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。

　　意思就是面向南洋，将中华文化传播到五洲四海。

　　校长胡军：未来百年征程提高质量不断创新

　　走过百年艰辛历程的暨南大学，面对新的发展机遇，如何开始它下一个百年征程呢？

　　在暨南大学校长胡军眼里，百年学府不仅仅是一个时间的问题，更是一个质量的问题，包括办学的质量、学术的质量、培养的人才的质量。对于暨大未来的发展，胡军认为，要强调“质量”和“创新”，质量是大学的生命，创新是大学的灵魂。

　　胡军认为，暨南大学的发展必须紧跟国家发展的大趋势，适应全面建设创新型国家的需要。“要创新、提高质量，就要凝炼学科方向，突出办学特色，汇聚创新人才。”胡军表示，暨大将不断加强引进大师级人才的力度，加快培养和造就一大批具有创新能力和发展潜质的中青年学术带头人，大力倡导“大师＋团队”的人才集聚模式。

　　百年校庆之际，胡军校长发出号召：在迈向暨南下一个百年的漫漫征程中，让暨南人守望暨南精神家园，用勤劳和智慧共创暨南的美好明天。

　　胡军，1957年2月出生于辽宁本溪，吉林省梨树县人。1985年暨南大学研究生毕业，获硕士学位。1985年9月留校在暨南大学企业管理系任教。1987年任讲师，1989年被破格提升为副教授，同年担任硕士生导师。1994年获得教授任职资格，1996年成为博士生导师。

　　1993年任暨南大学企业管理系副主任，1997年任企业管理系主任兼MBA中心副主任，1998年任暨南大学管理学院院长，2000年任暨南大学副校长，2001年兼任暨南大学珠海学院院长，2005年12月任暨南大学校长。目前担任中国工业经济研究会副会长、中国企业管理研究会副理事长、广东省高校价值工程研究会会长、广东省中青年经济研究会副会长、广东省政府经济发展研究中心特约研究员、广州市政府经济发展顾问、暨南大学产业经济研究所所长、国家重点学科———产业经济学学科带头人。

　　1996年被评为暨南大学首届十佳授课教师，2002年获国务院特殊贡献专家津贴。

　　党委书记蒋述卓：百年未改校名暨南精神始终如一

　　暨南大学百年华诞之际，全校师生及部分毕业校友展开了一场关于“暨南精神”的大讨论，以此作为百年校庆的献礼。百年暨大，精神何在？暨南大学党委书记蒋述卓近日接受记者专访时，把其凝炼为十六个字：忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同。

　　蒋述卓说，暨南大学是中国少数几所未改校名的大学之一，虽然历经几番风雨飘摇的考验，“暨南”仍屹立不倒，以“宏教泽而系侨情”为办学宗旨，向散落在海外的华人华侨弘扬中国文化。他说，通过这种文化的传播使中华民族紧紧联系在一起，这都是暨南精神的体现。

　　忠信笃敬：就是做人要忠诚、要有信用，要笃实。这是暨南精神的高度概括和重要载体，从暨大创办之初的专业可略见一斑。“自有暨南，便有商科”，暨南大学开办的商科、会计、航海、矿业、水产等专业都体现了当初创校之时的实业救国的思想，同样也代表了当代暨南人务实的精神，是师生们共同的道德价值观和精神追求。

　　知行合一：这是暨南大学的优良传统和人才素质优势。暨南师生具有知行合一、身体力行的优良传统。在人才培养方面，暨南大学十分注重学生“学以致用、知行合一”的能力，注重实践、勇于尝试、边学边用，这种务实的作风令学生在各方面游刃有余，备受用人单位的青睐。

　　自强不息：是暨南大学在百年发展历程中所形成的最突出的精神品格，客观地反映了暨南大学三落三起、五次搬迁的悲壮历程。

　　和而不同：是暨南大学最显著的文化风格和特征。“和而不同”体现“侨校”的办学宗旨、办学观念、多元校园文化特征以及暨南人包容的精神气度，涵盖了“声教暨南、协和万邦、兼容中外”等含义。

　　蒋述卓，1955年生，文学博士。1988年6月到暨南大学中文系任教，先后担任过暨南大学学报副主编、主编、文学院副院长、院长。1995年年底起担任暨南大学副校长、1996年年底兼任党委副书记，2000年2月起任党委书记、副校长。暨南大学学术委员会副主任、学位委员会副主任。中文系教授、文艺学专业博士生导师。

　　图：今天一早，30多位曾在暨大任教的教职工相约回“家”，为百岁暨南贺喜蔡惠中陈亮赵炎雄摄

　　名校多创举：首推学分制首倡教师节首做志愿者

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