稚童不识安徒生？

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　　吧主：子在渊

　　“幼儿读卡通，少年读玄幻，青年读时尚，剩下的读读排行榜”，有人这样戏言现在社会的读书现状。广州市团校青少年研究所公布的一面调查似乎在印证着这种所谓的“快

　　记得我小时候，有安徒生笔下的小美人鱼为我歌唱，有安徒生笔下的拇指姑娘和豌豆公主为我讲故事。这种难以形容的生命的美丽，叫我祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。童话在我们的阅读传递中一代代延续，生生不已。可是现在，我们的孩子，已不再读童话了，他们不会在每晚临睡前要嚷嚷着听白雪公主、大灰狼的故事，即便在有限的读书时间里，他们更喜欢沉浸在科幻世界的灵异和言情小说的浪漫中。

　　每个时代都有它自己的阅读习惯，我们不能苛求现在的孩子仍然像我们一样，迷恋童话世界的那份纯真，然而，近半中学生年读书不够5本的阅读苍白，只读漫画、卡通和摊头小书的浅层次阅读，还是让人容易生出“物质富有的年代，精神匮乏的思想”的慨叹。早先有人列出了国民阅读的三大尴尬：一是最该读书的时候没人读书，二是最该读书的人不读书，三是最该读的书没人读，虽然并不代表全部，倒也是当前“全民不读书”的部分写实。

　　据说，科学研究表明，6岁至12岁是人的阅读丰沛期，只要遇到感兴趣的书，他们都会喜欢。那么是什么剥夺了孩子们读书的兴趣？审视一下我们的教育，端倪自现。

　　为了应对考试，孩子们被过早地抛在无涯的题海中，一切的课外书都被叫做“闲书”，学生根本没有“闲”工夫读“闲”书。再说，在世人眼里，学生读课外书，叫不务正业，有了工作，读不读书则无所谓。读书所向往的已不再是悠远文化墨汁的静静流淌，而是华楼大典包裹下的观赏型“婢女”，是带着政治、经济面具的唯利是图。

　　“腹有诗书气自华”。七百多年前波斯诗人萨迪在跋山涉水、托钵化缘的漂泊生活中，就说过“没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿”。然而，在当下读书和超生一样使人致贫的阅读环境中，在“新读书无用论”的大话语背景下，快餐化、娱乐化，已经颠覆了传统的阅读习惯。原著要简本，名著要戏说，聪明的读书方法，竟然是“让李敖去读书，我们来读李敖”。假如一个民族丧失了读书的传统，我们又有何种理由强求孩子们展开想象的翅膀，去领略童话里的纯真和快乐呢？

　　200年前，安徒生的童话故事照亮了我们的内心世界，今天，在这个物欲横流的社会，其实更需要童话般的阅读来荡涤思想的浮躁和精神的伪崇高。