11月20日，记者走访沈城部分早教中心后发现，这一新兴行业在给年轻父母带来无限希望的同时，其经营管理与发展的混乱和无序也令人担忧。
沈阳一知名早教基地负责人宋文波告诉记者，许多家长在早教方面存在误区，一是没有科学系统的计划，往往是想到什么就教什么。二是偏重于智力开发而忽略了宝宝的心理健康、交往能力的培养，一些家长总是急着让宝宝识字、背儿歌。宋文波认为，早教要同时
提高宝宝三方面的素质，即社交能力、身体素质和智力水平。另外，为迎合一些家长，许多早教机构纷纷开办“识字班”、“特长班”、“超前班”，对宝宝进行专门的技能训练或者小学化教育，结果让宝宝不堪重负。宋文波指出，早期教育的主题是快乐，要在游戏当中帮助孩子循序渐进地认识环境，片面地按照家长意愿加重宝宝的负担，非但不能为宝宝以后学习各种技能打下良好基础，反而会使他们形成厌倦心理，对未来的教育产生负面影响。早期教育要讲科学，不是什么事情都要从娃娃抓起。
记者在采访中发现，有些早教机构教室的通风、采光条件不好，教学用具和地板、玩具没有经过严格的消毒，卫生安全状况不佳。0到3岁的宝宝身体免疫力弱，抗病能力差，这样的环境令人担忧。宋文波建议广大家长，不要把早教理解得太过狭隘，教孩子识字、背诗是早教，与他们一起做游戏也是早教。同时，他还呼吁相关部门尽快出台措施，把早教机构纳入到教育体系当中，加强对早教机构的监管。本报记者白昕
