孩子的写作之路需要家长搀扶

　　□实习记者尤新

　　【金陵晚报报道】 开始采访前，鲁箐老师告诉记者自己一直在关注晚报的这个栏目，“前几期都是对学生的写作方法、练习方式进行指导。但对于小学生来说，一切都还刚开始，在很大程度上还离不开家长的帮助。所以，我觉得我们有必要指导一下家长，让家长了解如何在平时帮助孩子更好地写作。”

　　鲁老师认为家长帮助小学生写作文有三个步骤。

　　“兴趣是最好的老师”

　　“无论做什么，保持兴趣是最重要的。”鲁老师想告诉家长：小学生刚开始学习写作，在这个阶段不能给他们太多的限制，保持他们对写作的兴趣才是最重要的！

　　鲁老师说自己在平时工作中会很注意鼓励孩子，“我给班上的学生批作文的时候，分数总是给得特别高。基本都在90分以上，一些我觉得写得好的作文甚至会给100分。很多人都说作文不该有满分的，但我认为在学习的阶段，只要掌握了当天的内容，能运用得好，那就该得满分。”对于一些不擅长写作文的学生，鲁老师也经常进行鼓励，“不管整篇文章怎么样，只要有一段，哪怕是一个词用得好，我就会用圈给他圈出来，说这个写得好！”

　　另外，鲁老师还表示，现在很多家长看到一些好作文的“经典开头”后就摘下来，要孩子作为以后写作的参考。“虽然家长们是想让孩子作为借鉴，但这样反而会禁锢了孩子写作文的思路，套用太多的开头会让他无从选择。就好像还没学会走路，就给他前面的路上设置了很多障碍，要他绕着走。久而久之，孩子会觉得写作文非常困难，以后看到作文就有一种抵触、畏难的情绪。这样，写好作文也就成了一句空话。”

　　“作文重在积累”

　　“不管对写作的兴趣有多大、文笔多好，一旦没有写作的素材，那就是‘无米之炊’。写作素材来源于生活，家长要在生活的点点滴滴中教孩子。”

　　鲁老师告诉记者，“其实平时的说话和作文很像，只是作文是用笔写，而且用语会更规范，语言表达能力的好坏也多少影响到书面的表达能力。很多能说会道的学生在动笔写作文的时候往往也能写得比较流畅。”家长是孩子接触时间最长的人，“家长在平时的生活中就要注意用语的规范，在家里为孩子创造良好的氛围。

　　说到阅读，鲁老师也说“阅读对学习写作非常重要！”不过，她马上补充：“现在很多家长都让自己孩子看一些小学生作文选，我认为这并不是完全可取的。其实这就像拜师学艺，只要拜了师，多少都能学到一点，但你是学大家、名家的本领呢，还是找个小师父随便学学？我建议至少买个初中生的作文选。因为一般小学生的作文在小学生看来可以学习的地方不见得有很多，这样学习的效果也会大打折扣。甚至有一些优秀的学生在小学毕业的时候已经看完了《资治通鉴》，不管他能理解到什么程度，这样一点点的积累肯定会对以后的写作有所帮助。”

　　做什么事情都要遵循一个好的方法，好方法能使人事半功倍，阅读也是这样。既然是为了提高自己的写作水平而读，鲁老师建议一定要注意看看书里面的批注。“因为小学生看作文书一般是属于‘仰视’，他们的写作能力还没有达到这个高度，书里面是目标，需要学习。而进行批注的老师对书里面的作文是‘俯视’，自上而下地看文章，更能看出这篇作文的闪光点和不足之处。如果学生在看了老师的批注后，能够把握住文章的优缺点，有针对性地学习会对自己的写作能力有很大的帮助。”

　　对于很多没有批注的作文集或文学类的书籍，鲁老师建议家长要在孩子阅读的时候进行及时的指导，提醒孩子多注意书里面的闪光点。“这里面其实就是一个阅读方法的问题，如果孩子只注意书里面故事的情节，而对这个故事是如何展开，如何描写丝毫不关心，当然对能力的提高帮助不大。”

　　“语文要习得”

　　谈到对写作的练习，鲁老师引用了叶圣陶老先生的一句话“语文要习得”。

　　鲁老师认为不管学习什么，实践非常重要。“很多学生不想写作文，觉得怕。但事实是作文一定只能靠不断的练习才能有所提高。现在小学生要学的课程也不少，花在作文上的时间难免会少一点，但可以在平时就注意练习，其实写作文不一定要当写作业一样，日记也是一种作文啊。练习可以有多种方式，但写作的能力必须是要通过实践才能提高的。”

　　(编辑小娜)