发展职业教育 促进充分就业

　　四川新闻网-成都日报讯：

　　在我市职业教育发展过程中，职业学校培养了一大批技能型人才，他们已在各行各业发挥着自己的聪明才智，成为了我市社会经济发展的生力军。在激烈的社会竞争中，他们中的许多人获得了成功，并涌现出众多典范：“全国杰出青年农民提名奖”、“全国农村青年致富带头人”、“四川省十大杰出青年农民”、“四川省‘三八’红旗手”、“四川省劳

　　我们不妨循着他们的足迹，探索他们成功的奥秘……

　　播撒绿色的希望

　　马志惠：郫县蔬菜协会会长，曾获“全国杰出青年农民提名奖”、“全国农村青年致富带头人”、“四川省十大杰出青年农民”、“四川省‘三八’红旗手”、“四川省劳动模范”、“成都市劳动模范”、“成都市优秀实用人才”等光荣称号。

　　马志惠是郫县安德职高畜牧专业1996届毕业生。毕业后从信用社借贷2000元，利用在学校学到的专业知识，搞起了养猪、鸡、鸭等小家禽养殖，几经周折积累起了“第一桶金”后，2003年底成立了“郫县林惠农业开发有限责任公司”，不仅自任总经理，开展以种植樱桃番茄等无公害产品种植、生产、销售业务，还带领农户依靠种植致富。

　　马志惠和她的员工在肥沃的土地里播撒着绿色的希望。她的公司采用“公司+市场+基地+农户”的运作模式，以科技为动力，以市场为导向，以产业带基地，以基地联农户，走综合经营发展的道路，积极参与土地流转，引导农民调整产业结构，增收致富，取得了令人瞩目的经济效益和社会效益。一种模式是承租土地，雇请农民耕种。农民不仅可以拿到固定的土地租金，还可以学到新的种植技术，既解决了就业问题，又可一举获得多份收入。他们的另一种模式是“基地+农户”，公司与农户签订合同，给农户提供种苗、技术，并按保护价回收产品，解决农户销售难的后顾之忧。

　　经过两年多的发展，马志惠的公司总资产已超过300万元，自有基地面积400亩，还解决了农村富余劳动力160余人，带动农户近千户，使他们的人均年收入达到5000多元。据悉，仅2004年，她的公司就向市场提供无公害樱桃番茄1440吨，蔬菜400吨，实现销售收入404万元，实现农民增收100余万元。如今，她的公司的业务和种植范围已拓展到了攀枝花、云南原盟等地，今年还在广安岳池建立了300亩的基地。

　　“功成名就”的马志惠并没有忘记自己最初的梦想——富裕农村。几年来，她任会长的郫县蔬菜协会就培训了1000多户农户，帮助他们走上了共同富裕的道路。

　　从汽修学工到技术总监

　　邱勇：一汽大众空军后勤成都四站厂特约维修中心技术总监。曾获“四川省汽车维修技术大赛一等奖”、“成都市岗位练兵大比武一等奖”等。

　　邱勇1996年毕业于郫县友爱职业技术学校汽修专业。1995年到一汽大众空军后勤成都四站厂特约维修中心实习就获得过“优秀实习生”的称号。

　　按常理，一般工人在汽修厂，需要3-4年的见习才能独立工作，但邱勇由于在校就打好了扎实的基本功，加之刻苦钻研，紧紧一年半，它就成为了那里的正式员工，并获准独立工作。2002年，时年25岁的邱勇“荣升”一汽大众空军后勤成都四站厂特约维修中心技术总监，成了当时该行业全市最年轻的“技术权威”。尽管很早就取得了突出的成绩，但邱勇不骄不躁，仍然不断参加各类培训学习，继续提高自己的业务水平，几乎每季度都要参加两次以上的技术培训，只要上海大众出了新款车型，他总是第一个争取去学习，最先掌握第一手资料。通过多年的努力，他通过了岗位认证，技术水平和管理水平都有极大提高，而且还取得了大专文凭。

　　邱勇说：“三年职高的学习生活，我获得了一技之长，在激烈的市场竞争中有了‘砝码’。学历不过是一把钥匙，真正有用的还是技术。”尽管不断有别的单位以高薪聘请他，他都一一婉言谢绝，因为邱勇有一个梦想：“学校培养了我，一汽锻炼了我，我很适合在这里发展。我会不断提高自己的业务和技术水平，争取入股公司，与公司一起发展。”

　　双流通江职业中学建筑专业2004届“毕业生”付小明——其实他还称不上真正的毕业生，因家庭经济原因，只上了2年多职高就提前走上了工作岗位，但仅仅两年多，他就从一名普通的建筑工人成长为了管理骨干。

　　刚刚走上工作岗位的付小明十分渴望学习，即使在工地上，他也如饥似渴地学习着技术。一步一个脚印，付小明从建筑工人，到资料技术员，到掌管项目财务和工程技术，再到预算员，如今已是该公司预算工程管理部部长，月收入都在3000元以上。当时与他一起参加工作的6名同学，如今还留在公司且担任了重要工作的，仅他一人。

　　付小明始终记得他2004年底做预算员时在学校所学到的识图、制图技能对自己的帮助：当时他承担着两个工程的预算任务，总计2万多平方米，370吨钢结构，工期又要求必须在一个月内完成预算，结果他凭借着在学校学到的知识，交上了一份满意的答卷。如今，付小明还在广播电视大学学习工程管理专业，准备报考工程设计师和建筑师资格证书。

　　当园长的小女孩

　　代敏：童星幼儿园园长

　　1993年7月，代敏从黎明职业中学幼教专业毕业，进了省直机关某幼儿园，一个偶然的机会，她了解到当时的东光小区竟然没有一所幼儿园，毅然辞去了工作，于1996年7月底租房办起了一个只有13个学生的幼儿园，但到1997年3月，她的幼儿园已经有了60多个孩子。

　　代敏说，这些都是自己在学校所受专业训练带来的好处--家长了解幼儿园的管理、教养设想及实际情况后，主动向邻居宣传，带来了更多的孩子入园。据说，一个家长一次就带来了10多个邻居为孩子报名。

　　1997年5月底，代敏建起了一所真正属于自己的占地200多平方米的一楼一底的外带100多平方米操场的幼儿园。1999年6月，她又建了一所占地700多平方米有一楼一底教学用房的幼儿园，还有了近300平方米的操场，教职员工也增加到了20多名。2004年，代敏的童星幼儿园已有200多名学生。

　　下一步，代敏打算在幼儿园中举办高水平的学前班。

　　是金子总会发光

　　乔羽：香港米兰登品牌公司首席设计师

　　崇州职业中学毕业生乔羽是一个雅安女孩，1996年放弃普高考入了该校服装设计与工艺专业。1998年，她又考入了成都纺织高等专科学校，2001年她又获得惟一一个名额赴日进修。

　　2002年，乔羽毕业后跨进了香港Sunbard品牌公司，出任设计总监，2年中，不仅为该公司设计了一些列品牌服装，还让该公司的效益以每年20%的速度递增，并在国际上发表了颇受专家好评的《中国大陆服装对面料的看法》、《中年女装色彩学》两篇论文。在此期间，乔羽还进香港服装学院攻下了“服装统筹”硕士学位。去年，她又“转会”到了米兰登品牌公司，担任首席设计师。

　　乔羽说，自己的成绩起源于在崇州职中学到的服装设计知识，她正准备撰写一篇论文《启蒙教育队服装行业的发展》来表达自己对母校--崇州职中的感恩之情。

　　为荣誉而战的美容美发师

　　钟晓琴：美琪美发美容有限责任公司管理人员

　　毕业于女子职业中学的钟晓琴又获奖了！不久前，她获得了“第三届中国十大化妆师”称号。从1999年在蒙妮坦发型化妆大赛中荣获晚妆冠军开始，钟晓琴似乎就与“奖”有缘：1999年超级精英发型化妆大赛晚妆季军及超级精英冠军；2001年世界发型大赛中国赛区梦幻妆冠军……她最看重的还是2004年获得的成都市1999年—2004年技术能手及劳动模范。

　　钟晓琴非常感谢父母当初的明智选择。她说，自己在初中时各科成绩仅属中等，唯有与美术沾边的，一拿起来就顺手。比如说，班上开主题班会，要装饰教室，钟晓琴总能想出些精彩的点子，经她巧手一摆弄，美术字就上了黑板，挖彩缤纷的花龙就会在日光灯下飘荡……钟晓琴干这类活，从不觉得累，更不会觉得烦，始终兴趣盎然。

　　钟晓琴也设想过自己如果没有获得这些奖的情景：“我依然不会后悔当初上职高的选择，我会在奋斗中学会自己和自己比，不管是否有奖杯来证实。只要超越了自我，我就会很满足、很快乐！”

　　如今，钟晓琴着力于培养更多的优秀发型设计师：“一个人的水平高，只是一个点，整体水平高才能带动面！”

　　采访手记

　　在市委、市政府的领导和高度重视下，我市早在十年前就基本普及九年义务教育，去年，我市又宣告基本普及高中阶段教育，包括中等职业学校在内的高中阶段学校取得了长足发展。

　　市委、市政府强调，在构建和谐社会、推进城乡一体化的进程中，必须将培养技能型人才的职业教育作为重要抓手。“十五”期间，市委、市政府提出“抓职教就是抓经济建设，抓经济建设必须抓职教”的发展思路，建立了发展职业教育的党政一把手责任制和以分管领导为召集人，有教育、劳动、农业、计划、经济、物价等政府职能部门负责人组成的职业教育联席会议制度。近年来，我市城乡教育均衡发展工作取得了突出成绩，职业学校的快速发展，为促进充分就业打下了良好基础。据悉，“十五”期间，我市职业学校完成各类短期技术培训83万余人次，帮助40余万人实现了就业或再就业。

　　“十五”期间，我市职业教育主要取得了观念突破与政府保障落实，规模迅速扩大与专业结构基本合理，技能型人才培养质量较高与就业优势明显等三大成就，职业教育事业健康、快速发展，办学规模迅速扩大。与此同时，高等职业教育从无到有，迅速发展，全市区域内已有独立设置的高职学院14所，在校学生48632人。

　　到“十五”末期，市级财政每年投入职业院校专业建设的经费已经达到5000万元，每年资助农村贫困家庭子女完成中等职业教育的经费为700万元。近年来，中等职业学校毕业生“双证率”达75%以上，就业率保持在96%以上，其中国家级重点中等职业学校毕业生就业率达到98%以上。

　　未来五年，我市职业教育还将迎来更大的发展，拟通过实施“合理布局、资源整合、内涵发展”的院校调整战略，通过收缩校点数量，整合资源，扩大办学规模，达到提高办学质量，优化办学格局的目的。据悉，我市将建立对应三次产业的相关职业技术学院为龙头，以城区和近郊职教中心和职业院校为主体，以远郊区（市）县职教中心、职业院校为基础，服务全市、辐射西部的职业教育院校体系。

　　到“十一五”末期，我市中职将累计培养各类技能型人才37.5万人，高职将累计培养各类技能型人才12万人；中职毕业生将比“十五”期间增加74%，高中阶段教育职普比将达到50∶50。