万名洋学生的中国教头（百姓故事）

　　武冬个子不高，留着平头，谈笑中春风和煦，练武时眼睛炯炯有神，让人为之一凛。寒冬时节，在北京体育大学一处空地上，武冬带着几个外国学生练习太极拳，众人虽衣着单薄，却个个头上冒汗。

　　看见记者，武冬回过头来，笑笑说：“这些都是我的洋弟子，这些年来，跟我练习中华武术达一年以上的外国学生有近百人，经我指导过的洋学生有上万人，我的洋弟子来自世界各地，年纪最大的82岁，年纪最小的才6岁。”通过传授武术，武冬与众多外国学生结下了深厚的友谊。

　　今年40岁的武冬出身于武学世家，6岁起就在父亲指导下学习武术。1988年前后，武冬开始收洋弟子。

　　最初纯属偶然，在北京体育大学留学的一些外国学生听说武老师拳打得好，就向他讨教。后来教得学生多了，武冬的名声越来越响，在北京其他高校留学的洋学生和一些外国游客也找上门来学艺。

　　“我前几天刚送走一个叫那达夫的以色列学生回国，我们在机场分别时还流下了眼泪。”那达夫是武冬众多洋弟子中坚持时间最长的一位，长达数年，一时分别，自然有些依依不舍。那达夫起初受影视剧影响，对中国功夫很好奇，在朋友介绍下拜武冬为师。几年下来，那达夫不仅粗通中文，而且对中医也产生了浓厚的兴趣。这次回国，那达夫就准备在以色列开办中医诊所和中国功夫班为业。

　　■体会“行云流水”

　　在教授外国学生的过程中，武冬深切地体会到了中外文化的差异性。“外国人讲究精确，而中国传统有很多东西却是只可意会不可言传的，体现到实际生活中，会发生很多有趣的事情。”武冬笑着说。

　　一次，一外国学生迟到了5分钟，武冬抱怨说，你怎么迟到了半天呀。那学生很认真地说：老师，半天是12个小时，我只迟到了5分钟，不是半天！这让武冬哭笑不得。

　　对中外文化、生活习惯的差异，武冬感到有趣的同时，也采用更易为外国学生接受的方式教课。在教授洋学生的过程中，武冬总结了体表教学的方法。比方说，要让学生体会“行云流水”的意境，武冬常常是先表演动作，从形入手，找准几个点，告诉学生每个动作的参照点，脚该放到哪个位置，手该抬到多高，慢慢地，再让学生在动作的连贯过程中体会意境。2005年，武冬在意大利办形意拳培训班时，就从哲理到拳理系统地讲解每一个动作，结果受到普遍欢迎。一位年近70岁、习练空手道20多年的意大利老先生说：“虽然我还不能完全了解中华武术，但是，我感受到了武术（形意拳）的内涵，很有意思。”

　　■醉心推广中华武术

　　明年1月中旬，武冬又要远赴意大利。近五六年来，武冬每年都会去意大利一至两次，接受当地的武术协会邀请前去传授中华武术。

　　2005年5月，武冬观看了在意大利博洛尼亚市和拉瓦那市举行的全国性武术比赛。在意大利米兰机场候机回国时，武冬写下感言：“中华武术具有极其丰富的文化内涵，需要我们在把武术的根留住的前提下，面对世界进行整合与推广，而且应该是有步骤、有层次、有计划地逐步开发，杜绝暂时利益驱使下的盲目开发。”

　　在武冬看来，中华武术极具民族特性，在外国人眼中充满神秘感，有着极强的吸引力，在国外有很大的发展空间。“遗憾的是，我到很多国家参观时，发现一些不正宗的中华武术正在流传，这败坏了中华武术的名声。”武冬指着正在练功的中国学生说，“我的这些学生水平都很不错，可惜就是没有渠道可以到国外传授武术。我希望政府更加系统地加大武术的推广力度，让中华武术更深更广地走向世界。”

　　叶晓楠摄