孩子上学 家长也要“做功课”

　　从检查作业到上网查找资料，从帮孩子出一份试卷到跟孩子一起办一张报纸，直至要求写一篇千字作文，这就是许多老师给学生家长布置的“作业”，一位家长无奈地说：“儿子上学后，我也跟着‘上学’了。老师频繁地给家长布置作业，花样百出，现在做家长的压力可真大啊。”

　　检查作业是老师的事，还是家长的事？

　　家住北京天通苑的赵女士告诉记者，从孩子就读某小学一年级开始，她每天要在孩子的各种作业本上签名。她说，对她而言，这检查作业的差使一开始是乐趣，也颇以自己身为一名“负责任”家长而自得，但事情演变下去很快就成了负担：要检查老师要求抄十遍的生字，儿子是不是偷懒或数错了只抄了九遍；还要听儿子背诵课文。一般只在作业登记本上签一个，但她说曾遇到一个最严格的老师，要求家长在每页作业上都要签名。她经常在身心疲惫之际，面对儿子递上来的作业本眼前一片昏花，不签可不行，没有家长的签名就算没完成作业。她说有时候回家晚，曾经漏签过，为此还被孩子的老师找去谈过话。

　　确实有家长完成得很好，陪读陪到连一个标点符号也不放过，而且自己还“以身作则”，为了辅导孩子的作业，额外补习孩子的课程，成了半个学生。“为了辅导孩子的功课，我这个年纪还在自学汉语拼音。”孩子在一所重点小学就读的何先生说，面对孩子递上的作业，他检查时发现孩子搞不清声母、韵母，而这些知识他本人又早还给了老师。不得已，他只能再去买了本语文教材自学。“孩子每天的上课内容，我都要自己先学一遍，然后教他一遍。老师依赖家长，我成了半个老师！”

　　家长的"功课"真不少

　　除了作业，更有许多老师让家长帮孩子出一份试卷、跟孩子一起办一张报纸，以便让家长锻炼孩子的各种动手和学习能力，结果，家里大人齐上阵，自己帮不了忙还得请来同事朋友一起帮忙。

　　李晓森小姐在一家媒体做了多年的编辑工作，让她没想到的是，居然在下班后还有邻居请她做“报纸”。

　　“过年前，楼下的邻居突然找上门来，请我帮忙。原来，她家小孩在上小学，老师布置了作业，要交一份自己设计的报纸，这把全家都难住了，大家一想，我不是做编辑的嘛，这就找上门来了。”

　　“现在的老师太有创意了，有一天突然让每个孩子回家后到小区里找5种不同的花，第二天带去学校交流，而且还要写出花的名字。”说起上个月帮儿子完成作业的经历，邻居有些哭笑不得，“全家人吃完饭就打着手电筒到小区里找花，找回来后再上网查资料，一家人一直忙了一个周日，才把这项作业完成了。老师设计这样的作业，可能是为了鼓励孩子多接触大自然，不否认老师是花了心思的，但我们都有自己的工作，下班后也想休息一下，老师时不时地布置这样的作业，还真有点招架不住。”

　　此外，还有许多“功课”，不是老师，而是直接由学校“布置”下来的，这些“作业”不包括要求家长共同参与、帮助孩子完成动作或学习，而是专指充分利用“家长资源”，努力挖掘家长的内在、外在“潜力”，为学校的发展作贡献而要求家长独立完成的任务。

　　比如在园林局工作的李阳先生就曾经领到过这样的任务，新年来临，为了给孩子们营造一个美丽温馨的环境，学校要进一步美化教室和校园，需要更新花卉。这道作业题被布置到他的头上，反正，“家长作业”有多有少，有轻有重，总之是五花八门，为了孩子的前程，哪个家长不想为学校“多作贡献”？

　　老师委屈 家长腻烦

　　对于这些家长的感慨，老师同样也觉得很委屈。

　　“在作业本上请家长签字，是为了让家长了解孩子的学习进度，更好地配合学校工作。”朝阳区一小学的老师说。不少教师表示，学生特别是低年级学生容易漏做作业，家长每天检查作业后签字，能够起到监督作用，有利于孩子养成良好的学习习惯。同时，家长在家里替孩子“抓差补缺”，还可以避免孩子学习落后。同时，增进家长和学校之间的联系，也可以加深家长对教师的认识及对教育的理解，教师与家长共同参与教学活动，相互交流的机会变多了，双方的教育观念逐渐地也会变得一致起来，也更有利于孩子的培养，这需要家长重新审视家庭教育的作用与地位，认识到学校教育与家庭教育存在着互补，最大限度地服务全体学生。