日报讯 沂源县在学习实践科学发展观学习调研阶段，突出实践特色，丰富学习形式，采取“八促学习法”，扎实抓好党员干部学习，进一步增强了学习培训实效。

　　坚持以教促学。邀请部分领导和专家、学者举办正科级党员领导干部专题研讨班，对参加学习实践活动的单位主要负责人进行集中培训。举办专题讲座、送教上门，对全县党员干部进行轮训。

　　坚持以讲促学。开设“党员领导干部讲坛”，县级党员领导干部分工到基层单位作学习报告，各单位党组织领导班子成员，轮流登台讲课。通过这一形式，激励党员领导干部更加自觉地抓好学习。目前，全县已举办各级党员领导干部讲座90余场，其中县级党员领导干部讲座26场。

　　坚持以问促学。组织开展“问计求智大调研”活动，广泛征求党员群众意见建议，开拓思路，查找问题，进一步明确学习重点和努力方向。制定印发了《学习实践科学发展观100问》，各党组织负责人人手一份，对照问题抓学习，增强了学习的针对性和实效性。

　　坚持以论促学。在县电台、电视台开设访谈栏目，在县政府网站开设“科学发展论坛”，组织党员领导干部，重点是单位主要负责人与群众在线交流、现场答疑。

　　坚持以督促学。建立督导机制，县委抽调35名工作人员，组成11个督导组，采取现场督导、明查暗访、座谈走访等形式，围绕各阶段、各环节的工作安排，对各单位学习实践活动开展实行“面对面”定目标、提要求、抓指导，发现问题，现场整改，并定期调度点评，确保各项任务目标落到实处。

　　坚持以案促学。对照全国、全省和全市以及县内在科学发展中的正反两方面典型进行案例分析，引导党员干部对照本单位工作实际和个人思想实际，找差距，挖根源，进一步加深对科学发展观的理解和认识。

　　坚持以帮促学。对离退休老党员、下岗职工党员和流动党员，由所在党支部选派党员与其结成帮扶对子，加强沟通联络，通过上门送学、指导帮学、返乡补学等形式，确保学习效果。

　　坚持以评促学。组织县级党员领导干部和部分参加第一批学习实践活动的单位主要负责人参加了各乡镇点评考核，通过对各乡镇科学发展实绩和成果进行现场观摩、相互点评、总结评论、探讨分析，进一步明确了推动科学发展的思路和办法。