2010年高考改革新方案一公布，不少人马上就联想到10年前属于“大文大理”或者“3+2”的高考年代。因为即将实施的2010年高考方案，其标志性“变革”就是在综合科中回归到只考对应类别考生的对应科目，并在高中阶段的“学业水平考试”中考查其他科目。前半部分像“大文大理”的“划一”，后半部分就像是“3+2”考前的“会考”。

　　于是，人们开始担心:所谓的“学业水平考试”会不会是另一个可以马虎了之、得过且过的“会考”，只不过换了个叫法?而在高考的指挥棒下，原本想博学的学生是否又会回到“不得不”偏科的“尴尬”中?

　　对此，省教育考试院有关负责人斩钉截铁地说“高中学业水平考试”既不是过去的“会考”，也不是“小高考”，而是针对高中学生完成高中阶段学习要求的一种水平考试，并且由于其与高考录取直接挂钩，所以能确保高中开足课程，避免学生偏科。

　　更人性化每科每生最多可考两次，选最高的一次作为最终成绩

　　有人认为实施学业水平考试，每科都要有一个成绩，相当于加重了学生的负担，但该负责人介绍，学业水平考试重视的正是考生过程中的学习，而把目前高考对考生所造成的心理负担、备考负担释放掉。

　　“学业水平考试初步决定每年组织一次。每次考试，每个考生可以在规定的范围内，自行选择所要考的科目，可以是1科，也可以是3科都考完。而且对每一个科目，每个高中学生最多可以考两次，选最高成绩的一次作为自己的最终成绩。”该负责人说，由于有两次考试机会，大大减少了一锤定音的心理负担。而且根据要求，学业水平考试是在高中第三学年上学期结束前完成。“这样的话，对高二参加水平考试的考生来说，能有整个高三的时间去复习剩下的6门功课，确实是比现在要兼顾复习9门功课的负担减低了。”

　　此外，学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。每次考试结束后，省教育考试院将根据考试结果进行年度等值处理后，将卷面成绩转换为等级分。各科卷面成绩与等级分关系:100分—85分为A级，84分—70分为B级，69分—50分为C级，49分—25分为D级，24分及以下不给等级。

　　“由于学业水平考试是根据高中课程设置而进行安排的，因此一般要高二学生才有可能参加考试，但不排除有特殊个案，我们原则上不鼓励高一学生参加。”

　　更“厉害”考试成绩是高校录取的必要条件

　　据介绍，为了避免学业水平考试沦为得过且过的“会考”，2010年实施的新高考把学业水平考试成绩作为不同类型高校录取的必要条件，也就是最低门槛:

　　具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件:文科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级；理科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。

　　具备第二批本科院校(含第二批A类、B类院校)普通类专业录取资格的必要条件:文科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级；理科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级。

　　具备第三批专科院校(含第三批A类、B类院校)普通类专业录取资格的必要条件:文科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级；理科类考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级。

　　各批次艺术类专业录取资格的必要条件:考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。

　　各批次体育类专业录取资格的必要条件:考生必须按普通高中学业水平考试指定科目，参加思想政治、历史、地理三门学科的学业水平考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。

　　更体贴“交叉考查”是为了“达标”

　　既然学业水平考试是作为高校录取的必要条件，那么会不会加大考生的“紧张”，或把它称之为六月高考前的“小高考”呢?

　　“我们把学业水平考试定位为普通高考的组成部分，它与统一招生考试、综合素质评价共同构成完整的高中学生综合评价体系。”该负责人表示，从考试性质来讲，学业水平考试是一种水平测试，高考是选拔考试，两者的考试内容和组织形式也不同，因此不能简单地类比。

　　“学业水平考试侧重对高中学生学习情况的全面检测，主要的目的是为了确保普通高中按国家课程方案，促进学生全面发展，防止高中学生过早的文理偏科。”该负责人说，因此我们的学业水平考试采取的是“交叉考查”，即文科生考理科的内容，理科生考文科的内容。“只要掌握所学习过的知识，达到高中毕业生应具有的水平就可以。”

　　至于可能有考生担心的同一高考成绩下，要是自己的等级比别人低就会“吃亏”的情况，“我们的基调是允许学校根据自身办学的特点和人才要求，在此最低门槛上调整录取标准。比如北大是全国拔尖学校，可以适当地提高学业水平成绩等级的标准，但我们会充分考虑和保护我省广大考生的切身利益，如学业水平考试成绩符合条件，高考成绩又达到所报读有关院校录取分数的考生，我们会尽量让其进入所报读的院校学习。”

　　更规范在国家级考试定点考场进行考试，全程“电子眼”监控

　　由于“高考指挥棒”的“压力”，在“3+2”年代中的“会考”，大部分中学都是得过且过。

　　为了避免这个问题，彻底照顾每一个学生及家庭对高考公平性的要求，在2010年实施的新高考中，省教育考试院明确要求，学业水平考试由省教育考试院统一命题，还必须在国家级考试的定点考场中进行。“这比现在的高考要求还要严格。”该负责人说，“因为我们所要求的这些定点考场必须是装有电子眼，能够实现全程远程监控的。”

　　“因此请考生和家长放心，这样的水平考试作弊或作假的可能性很小，成绩也不存在‘水分’，我们将确保每一位考生的权益，让大家在公平、公正的环境中参加和完成考试。”该负责人说。