程学琴，浙江省安吉县幼教中心主任。提起这个名字，人们经常会联想到中国幼教事业的开拓者陈鹤琴。每当这个时候，程学琴就会用手掩一下嘴笑着说：“是不是都把我当成七八十岁的老先生了。”

　　其实，程学琴是一位40岁出头的美丽女士，大眼睛里透着浙江人的精明。她担任县幼儿教育专职干部的10年，走过了把一个个破烂的农村幼儿园变成一座座既漂亮教学质量又佳的标准幼儿园的艰苦历程。

　　“工作狂”是别人给程学琴的评价。做生意的老公让程学琴衣食无忧，她却经常开着一辆红色的沃尔沃轿车在山沟里奔走。

　　“我们是没有车补的！都是她一个人掏腰包，就差拿钱去建幼儿园了！”安吉教育局的一位司机经常这样替程主任打抱不平。

　　就是凭着这股工作上的狂劲，目前安吉县的26所幼儿园、20所乡镇幼儿园，财政投入逐年增加，公办教师名额也是逐年增加。

　　但10年前的安吉县幼教可不是这样。全县20来个乡镇只有4个乡镇幼儿园，农村幼儿园的情况更是一片混乱，村办的、私人办的、妇联办的都有。一位退休的老教师，带着几个孩子，一遍遍写些根本不认识的字，是农村幼儿园经常见到的情形。

　　1998年，在教研室当了十来年教研员的程学琴开始负责县里的幼教工作。她觉得幼儿园长此下去不是办法，孩子正处于身心发育的关键时期，必须得有好的环境。

　　她提出先把幼儿园的管理体制理顺，从2000年开始，每个乡镇建一个中心幼儿园，带动下面100多个村教学点的建设。而且，从小学中选拔优秀的老师担任这些乡镇幼儿园的园长，福利、待遇与小学校长等同。

　　2001年，正当她鼓足劲头推进乡镇幼儿园建设时，县里最好的实验幼儿园却面临着被“卖掉”的危险。外商承包之后，承诺给园长10万元年薪。

　　“我不能为了10万元不管老师们的去向。”程学琴听着园长杨芸的哭诉，下了决心：“我们自己建，绝不能让最好的幼儿园不姓‘公’。”

　　跑土地，跑批文，跑贷款，凑钱盖房子，程学琴憋着一股劲，和杨芸经常是一脚土，一脚泥，在当时全国各地大量公办园转制的风潮下，通过土地置换和贷款，筹集到800万元，把幼儿园变成了一座占地8800多平方米，有一幢三层楼的高水平幼儿园。

　　县领导被感动了。县政府开始补贴，同时给予政策倾斜。现在安吉县20个乡镇幼儿园个个超过了省标准。而且，让县城幼儿园的优秀老师到乡镇幼儿园轮流担任园长，也提升了乡镇园和村教学点的水平。

　　在安吉的幼儿园，幼儿园教师同小学教师一样享受政府的奖励，去年每人得到6000元奖金，今年还要上涨。

　　“干得好，我们不仅有物质奖励，还会让她们继续上升。”程学琴说，不仅让教师“下派”，乡镇园和村教学点老师还要经常到县、省优秀幼儿园学习。

　　早在10年前，程学琴就算过一笔精明账：以前村幼儿园一般是请一个人来教孩子，每个孩子每月收费30元，30个孩子，除去老师的工资，主办者每年就可以盈利6000元。这本应是政府收入，可以用于改善办学条件、提高教师待遇的钱，但如果幼儿园不姓公，这笔钱就白白流走了。

　　有人问程学琴，你开着沃尔沃满县跑幼儿园，到底为了什么时，她总会讲起一件难以忘记的事。

　　1990年，她在做教研员的时候，去过上梅村的一个小学。这个小学两间教室，一墙之隔，一边是幼儿园，一边是六年级学生。小学那边桌椅板凳很整齐，而幼儿园这边，房顶上一根电线吊着一个灯泡，一个破架子支着一块小黑板，凳子是小学生用过、把腿截短了的。四五岁的孩子们吊着脚趴在桌子上写字，好多小脑袋刚刚能探出桌面。

　　“一堵墙隔了十多年！幼教太亏了！”学幼教出身的程学琴为此伤心：“不干事没有人怪我，但对不起那些昏暗灯光下的孩子！”