本报记者 周凯

　　“现在很多师范生的知识不够，进入学校工作后也无法指导学生的研究性学习”，日前，在上海师范大学建校54周年的座谈会上，上海市七宝中学校长仇忠海面对几十名“小师弟”、“小师妹”，毫不客气地指出现在师范生的一些不足。

　　好老师要能适应形势的变化

　　仇忠海举了两个例子。一位中学资深的物理老师在给学生讲能量守恒，有学生提出：空调制冷时肯定也会产生热量，对于这部分热量应该如何利用？老师半天出无法解释清楚学生的问题。于是他买来不少书，最后回答了学生的问题；另一名生物老师也遇到过这样的尴尬：有学生把白色污染导致遗传病的问题提给了他，生物老师自己也搞不懂，根本无法解答学生的问题。

　　仇忠海告诫自己的后辈们，除了专业知识以外，要加强双语和网络的培训，还要加强教学艺术、心理技能、身体素质、专业修养等方面的培训。“做教师要有深厚的学业基础，还要有很强的教育研究能力，要敢于一辈子挑战自己，走好人生的每一步路。”

　　同样毕业于上海师范大学的上海中学校长唐盛昌也认为，这些年社会、学校、学生等都发生了很大的变化，所以教育规律也有了新的发展和新的内涵。因此，在新的形势下，师范生要有新的思考。“比如，现在的高三家长和5年前对比，就发生了显著的变化”，唐盛昌说，5年前的家长有不少是“老三届”，他们把希望都寄托在孩子身上，所以对孩子的管教非常严格；而现在的家长都“混得不错”，小时候也没吃多少苦，所以他们也不希望让自己的孩子吃苦。师范生要充分认识这些变化，才能更好地履行教师的责任。

　　唐盛昌还提出师范生要有“前瞻性的思考”，他说，多年前谁想过学生的英语要考级，那么，30年后要学什么，我们也无法判断。在这种情况下，师范生看问题要有预见性，要用“现代的观念”创造市场。事实上，唐盛昌能用英语、俄语与人交流，他原本读的俄语，毕业后又学了英语，良好的外语能力使他赢得了更多的机会。

　　唐盛昌告诉正在读书的师范生们，除了学校里规定的教材，还要接触各种新闻。他直言，他所在的上海中学招聘的老师主要是复旦大学的本科生、研究生，“因为他们的综合素质比较高”。虽然这些学生不如师范生“专业”但是他们有更广阔的视野，更全面的信息，因此他们可能更具人格魅力，更受学生欢迎。

　　同是上海师大校友的上海市普陀区教育学院教研员叶佩玉更加直白，“现在的大学生不知道大学围墙外面发生了什么，师范生不知道普教课堂上发生了什么。”叶佩玉年轻时曾经做过大队的代课教师，也曾经在重点中学教过书，还曾经在瑞士的一所大学当过助教，有着丰富从教经验的她认为，做好老师，关键在基本功的训练上。她强调，师范生要有事业心，每一节课，每一次教学活动都要符合时代发展的需要，要符合人才培养的需要。

　　老师的核心素养是讲课水平

　　“在教育界工作一定要把课上好”，上海闸北八中校长刘京海也毕业于上海师大，他认为，上好课可能是所有发展的基础，教师的核心素养是“讲”的水平，无论是普通老师还是名师，无论是普通校长还是名校长，上课都是基本功，他说，自己既是校长，也是老师，“如果有点成绩，首先就是会上课，会研究。”

　　刘京海说，现在中小学招了不少研究生，但有不少课讲得不行，没法培养成名师，“在中小学工作，课上不好，什么都做不好。”他认为，老师的核心素养就是讲课的水平，“一节课40分钟，如果都讲课，只能课后再做练习；用30分钟讲清楚，就有10分钟可以做练习；用20分钟讲清楚，就有20分钟做练习。”

　　刘京海指出，师范生要练硬功，在有效的课堂教学时间内做到讲、学、想、练结合，要设法减轻自己和学生的负担，让学生喜爱学习，师范生要“读书读得聪明，不要读傻了”。

　　听完几位校友对在校师范生的谆谆教诲，上海师范大学校长李进感慨颇多，“师范生任重道远，希望师范生学会做人做事做学问。”

　　“一辈子做教师，你确定了吗？教师是职业，也是专业，更是事业。”仇忠海说。