“死读书”， 难过高考面试关
 |
■ 本报记者 陈黎
耶稣和玉皇大帝有什么区别？当一个人无法决定的时候，用石头、剪刀、布的方法来代替自己选择好不好？请在一小时内为某高校设计一台校庆晚会……乍一看这些题目，不少成年人都可能会感到有点懵，觉得一时之间无从回答，而这些题目却是今年高考参加了自主招生面试的学生们要面对的考题。
从“蛋炒饭怎么做”到“如何利用电子信息技术解决金融危机问题”，近年来，随着自主招生的高校数量不断增多，这些看上去颇有些刁钻古怪的考题层出不穷，也着实难倒了不少考生。不仅如此，即便是同一所高校，每年出的面试考题也大相径庭，连面试的形式都经常花样翻新，这又令得一些花了很大力气去模拟各种面试最终却无功而返的考生们叫苦不迭。
考题：
千奇百怪年年新
深圳中学的考生田晶今年参加了北京大学自主招生，面试时，她“幸运”地抽到了一道“比较容易”的考题：“在计算机普及的当今，你认为书法的存在还有价值吗？”她稍一思考就非常自信地作出了回答“有必要”，并从“文如其人”以及继承和弘扬祖国传统文化等多个角度，清晰地论证了自己的观点。
然而，和她一个小组的另一位同学就没那么幸运了。“说说玉皇大帝和耶稣的区别”，这位同学一看到这个题目就傻眼了。随后，在小组讨论环节，田晶这个小组的每个成员都被要求对这个问题发表自己的看法。面对这个问题，一向喜欢思考问题的田晶也觉得有点懵，“这道题我也答不上多少，只说出一点：玉皇大帝在中国神话中是一个统治者的身份，而在西方的宗教中，耶稣则更多是以一个精神先导的角色出现。”
深圳外国语学校傅奕骁在参加中央财经大学自主招生面试时，所在的小组被要求在一个小时内为这所高校设计一台校庆晚会，内容包括设计晚会所需要的服装，并撰写晚会主持人的主持词，而傅奕骁和他那个小组的其他考生们报考的都是经济类专业，并不是服装设计专业。
港校的面试考题则更为开放。深圳中学的林骏同学参加香港大学的自主招生面试时，被问及“对婚前同居现象的看法”。在大多数成年人看来，一个高中生要非常成熟而圆满地答好这道题实非易事。
考生：
两耳要闻窗外事
那么，高校出这些连不少成年人都感到颇有难度的面试考题究竟目的何在？难道是为了难倒考生？
对这个问题，深圳一些参与过面试的考生有着自己的答案。深圳中学的林骏认为，学校出这些考题并不是为了刁难考生，而是要考察考生们在学习之余是否关心身边的社会现象，是否养成思考问题的习惯。
林骏告诉记者，在回答香港大学考官提出的“如何看待婚前同居现象”时，他提出“婚前同居行为有利有弊，应该多加引导而不是一味禁止”。他说，虽然这个问题对一个中学生来说是超前了，但是通过报纸、电视等媒体，他了解到“婚前同居”已经成为眼下一种普遍存在的社会现象，同时也接触过一些关于这一现象的评论，形成了自己的观点，因此回答这道题目时能够做到有理有据。
深圳外国语学校钟远耀也有着同样看法。他说，今年参加浙江大学自主招生面试时，小组讨论抽到的题目是“对华南虎照片事件发表看法”。他说，如果在平时学习时“两耳不闻窗外事”，连华南虎事件都不清楚的话，就难以回答这道题。
深圳外国语学校考生陈茜认为，面试考官在打分时，实际上并不仅仅依据考生们对某道题目给出的答案，因为很多题目并没有唯一的标准答案，考官们看重的还有考生们在回答问题过程中，所表现出来的思考能力、表达能力以及礼仪、自信等多方面因素。
除此以外，一些高校还特别看重考生是否具有团队精神、传统美德，并着意在面试中体现出来。例如今年北京大学自主招生的一道面试题目是“孝是中华民族的传统美德，谈谈它的历史意义和现实意义”，而之前北京大学已经明确了“不招收不孝子”的招生政策，将“孝敬老人”这一传统美德作为了招收学生的标准之一。
深圳外国语学校傅奕骁认为，中央财经大学就特别看重考生的团队合作能力。他说，要求考生小组在一个小时内为学校校庆晚会设计服装和主持词就反映了这一点。一方面，在这么短的时间内，单靠一个人的智慧很难完成这个任务，而在合作的过程中，小组成员因为各有不同的想法，需要很好的沟通，他所在的组因为在主持词的主题上能够很快达成共识，同时还对整个任务进行了明确分工，最终很好地完成了任务，取得了好成绩；另一方面，小组讨论结束后，考官还要求他们评选出自己在小组内最喜欢与之合作的同学，得到选票越多的同学得分也就越高，也就是说，这个分数与考生的知识和能力关系并不大，而与他是否具有团队合作精神关系密切。
老师：
无须刻意去准备
对参加自主招生考试的考生来说，面试成绩对他能否进入这所高校就读起着举足轻重的作用，那么怎样才能在面试中取得好成绩呢？
据了解，近年来，已经有一些学校专门针对面试开设了培训班，希望借用应试教育的模式，通过大量的模拟训练让学生能够在面试中取得好成绩。
对这种做法，深圳中学高三年级年级长喻谦老师并不赞同。他认为，高校自主招生面试题目之所以每年都在变化，甚至连每年出题的风格都迥然不同，原因之一就是防止一些学校“押题”、“强化训练”这些应试教育的做法。应试教育培养出了一大批“死读书”的学生，而只会“死读书”的学生恰恰是这些自主招生的高校不喜欢的，面试的命题也正体现了这一点。因此，这种办培训班的应试教育方法是无法帮助学生们顺利通过面试关的。
据了解，深圳中学的考生每年在高校自主招生的面试中都表现不错，而学校却从未开设过任何专门针对面试的课程。深圳中学副校长赵立认为，面试考题虽然变化很多，但万变不离其宗，那就是面试侧重的是考生的综合素质。因此，尽最大的努力向学生们提供尽可能丰富的养分，尽可能地提升学生们的各项综合素质，才是学校真正应该做的事情。
赵立副校长告诉记者，一个学生在学校应该得到语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等八个领域的教育，而目前的高考却往往只涉及到其中的四项，为了追求高考升学率，一些学校便弱化了艺术、体育、综合实践等对“高考成绩影响不大”的学科。赵立认为，学校培养学生不应只看眼前的升学率，更应立足学生成材的长远目标。比如体育课，不仅要教会学生一些必要的体育技能，还应该培养他锻炼身体的习惯，这对他未来有一个健康的生活方式有很大帮助。他说，对艺术、体育、综合实践等课程，深圳中学一直坚持把课程开放全面，课时开足开够；给学生的成长提供尽可能丰富的养分；此外学校还注重给学生们提供选择的机会，比如开设很多选读课程，让学生们在选择课程的过程中，自觉地对自己的人生进行思考和规划，同时让他们在选择的过程中学会对自己的选择承担责任。
面试小贴士
有观点 善表达
在面试中有哪些问题是需要我们特别注意的呢？作为在面试中取得优秀成绩的“过来人”，这些同学们提出了一些建议。
要有自己的观点：深圳外国语学校考生傅奕骁在回答面试考官“对搭便车的看法”这一问题时，观点与考官相左，然而仍然得到了较好的成绩。他认为原因就是面试考官看重的往往不是标准答案，而是考生对某个问题是否有自己的见解以及是否能够令人信服地阐述这一观点，人云亦云、套话连篇的回答是难以得到考官认可的。
要善于表达不同见解：深圳中学考生田晶认为，面试中的小组讨论环节考察的是考生对一个问题是否敢于表达自己的观点，但是在表达不同观点的时候，不应当态度对立、言辞激烈，一味批评别人观点，而应当在赞同他人观点中的合理部分的同时，温和地表达出自己的不同意见。
待人接物也很重要：见到考官的一声问候，离开考场的一句告别，不要小看这些细节。深圳外国语学校考生陈茜认为，这些必要的礼貌反映出一个人的修养，对面试分数肯定会有影响。
表述简洁明了：深圳中学考生林骏认为，表达是否清楚简洁，反映出一个人的思路是否清晰有条理，因此拿到题目时，先不要急着发表看法，而应当先想清楚自己的观点究竟是什么，支持自己观点的有哪些论据，千万不要张口就说，说了第一句后又不知道该说什么了，这样会给人一种思维混乱的印象。
带着自信去面试：此外，考生们都认为自信非常重要。面试时不要总是想着老师会出什么题，揣度老师对我的回答是否满意，只要平时多关心身边的社会和科学现象，勤于思考、注意积累，面试的时候带着积极平和的心态，轻松应对才能更好地展现自己的才华。