据新华社电“白色絮状的沉淀跃然试管底，铜离子遇氢氧根再也不分离，当溶液呈金黄色因为铁三价，浅绿色二假亚铁把人迷……”化学版《青花瓷》日前在网络论坛和中学校园走红，并在短时间内催生多个不同版本。记者在百度中输入“化学”、“青花瓷”等关键词进行搜索，发现与此相关的论坛留言2万多条。

　　据了解，化学版《青花瓷》最初是由一位中学教师创作并用于课堂教学。此举被拍成视频在网上公布后，引起强烈反响，随即衍生出多个版本，被众多中学生亲切地称为“活教材”。

　　化学版《青花瓷》在得到学生、家长和部分教师的认可后，越来越多的师生加入到将学科知识编制成歌词的行列。如流行歌曲《菊花台》被改编成《实验台》，《千里之外》被改编成《实验室外》，《江南》和《孤单北半球》被分别改编成《试管》和《孤单实验室》等。颇有“唱歌教学风”在校园刮起之势。

　　尽管化学版《青花瓷》受到学生热捧和部分家长、教师欢迎，但也有一些教育界人士对这一方法不认同。

　　一些教育界人士认为，这种寓教于乐的方法尽管能调动学生学习兴趣，但因其涵盖知识点较少，不宜在日常教学中使用。社会学专家认为，化学版《青花瓷》走红现象反映当前教育存在问题，需从多个层面深入反思。

　　“实际上，化学版《青花瓷》走俏折射出的是在高考指挥棒下教师的无奈和学生的期待。”复旦大学社会科学基础部副教授邵晓莹说。