中国教育从来不乏新闻。昨日，国家总督学顾问、教育家陶西平抨击中小学作文教学中的弊端。他举例子说，现在的中小学教师在作文教学中教学生“母亲都是善良的”，所以每个孩子都写了一个虚拟的母亲。他认为学校应该在各种活动包括日常教学中引导学生明辨是非，培养正确的价值观。（长江日报11月3日）

　　从浙江三位较真的小学老师“挑刺”教科书，说教科书用美德绑架了孩子到四川大学新闻系打算取消本科生论文写作，中国教育界的不断出新招，似乎有大作一番的气势。而作文作为中国语文教育结构的第一大块，被推上风口浪尖也是意料之中的。但是出乎我意料之外的是，关于母亲的好坏评价成为了导火线。

　　对于韩寒说“人的第一次说谎就是作文”我甚为赞同。相信大家还记得小学时“一件难忘的事情”的作文题目吧？对于当时人身阅历不太丰富的我来说的确是比登天还难。几年下来，最后只得从《作文大全》中模仿“样板戏”，改了时间、地点、人物后交差了事。但是韩寒之意不过是说明教育体制下作文之弊端。不是说人生说谎的原罪就是作文，因为这于理于情都说不过去，陶先生“引经据典”也有断章取义的嫌疑。

　　陶先生说老师教授的母亲的形象让孩子不能辨别是非其实跟浙江三位老师说美德绑架了孩子其实是一回事，但是事实果真如此吗？每位母亲是否都是善良的我不知道，但是我知道自己的母亲对我和周围的母亲对自己孩子绝对够得上“良母”的称号，既然如此，母亲在各自孩子心中的形象为什么就不能是善良的？而且孩子并不是不能明辨父母的行为，当我们还是孩子的时候，常常会因为父母的某些行为感到耻辱（当然儿不嫌母丑，母亲依然是我们心灵的港湾和永远的归属），同样也会为父母骄傲。

　　而且我也有理由相信一个母亲即使是自私，最终目的也是为了自己孩子，并不是说母亲在自己孩子中的形象就不善良了，毕竟每个孩子都把自己的母亲视为依靠。其实关于各种角色的母亲，在小学生读物中有不少，既有好的，也有坏的，如果说他们不能明辨是非只能说是接触了太少的社会和知识。但是现在孩子的心智的早熟状况让我不得不怀疑一些人是不是低估了现在孩子的智慧呢？作文诚然有弊端，也必须要改革，但是对于拿母亲举例子“开刀”，只能那个说这是一个噱头。

　　话说回来，其实每种人都有好坏。即使是坏人不是也有道德吗？警察叔叔不是也要分好坏吗？而且中国和国外的家庭教育和理念是有所不同的，一个外教有不解，我们应该充分重视，但是绝不是全然相信。自己的母亲不是善良的，那么谁是善良的？我们是不是该反问自己一句：我们究竟希望要给孩子们塑造一个怎样的母亲？难道是充满了险恶用心，自私自利的吗？我不知道他们小小的心能否承受？这样做的结果是什么？

　　层出不穷的改革和挑刺事件反映出来的是中国教育界对于当今教育的思考，当然也从反面论证了中国教育的混乱和教育方式的不当。现实很不幸地说明，这次又是号对了脉，开错了药。当然，教育要进步，我们不怕开错药，只要有仰望星空的人，教育终有一天会走上良性发展的道路。但是我们要切记，追求完美只会陷入乌托邦之中无法自拔。

　　观点撞击：