“做完的同学举手，我看谁还没做完。”唉，耳畔传来数学闫老师那熟悉的透着一丝威严的声音，还有周围同学一个个举起手来衣服摩擦的声音。好吧，又剩下我一个了，可面对那一串串的数字，我是真不知道该如何下手，惆怅。“瞿榕，你就‘肉’死啥，怎么还做不完？”唉，我不好意思地使劲儿低下了头。一直都对数学不怎么开窍，最怕的就是在这样限定时间里做题。于是就继续很认真、很努力地听讲，但是很长时间成绩一直都不尽如人意。自那时起，“数学”成了我最头疼的两个字，看着别人神速解决问题，我常常觉得一个人行走在找不见出口的浓雾中。也就在这样的学习环境中，以分定命的我常常抬不起头来，也许，这种感觉就叫“自卑”吧。

　　直到有一天，我遇见了他，确切地说，应该是他的音乐。

　　偶然间老师布置给我一首贝多芬降A大调奏鸣曲，说是这次换种风格练练耳朵。我极不情愿地接过了谱子，要知道，当适应了一个人的曲风后再去适应另一个人，是一个艰难的过程。之前我一直青睐于莫扎特的古典音乐，却不想这次要接触贝多芬的浪漫派。但我又不能拒绝，只好满是不高兴地答应下了完成第三乐章的音乐。

　　要怎么说呢？我的拙笔根本无法描绘出这场美丽邂逅的万分之一二来。当逐渐熟悉了谱子，竟发现那音乐的性格不正是我骨子里某种道不出的倔强吗？从第一个音符起，倾泻而下的阳光就撒满了整个谱面和八十八个黑白琴键。我的心情随旋律的高低起伏而上下跌宕。尤其进入那高潮的激情澎湃的部分时，我竟有了想愤怒咆哮的欲望！仿佛是穿越了时空，来到了贝多芬的身旁，和他一起哭、一起大笑、悲伤或是快乐。我们根本不顾忌他人拿什么样的眼光来看，只在乎我们的感受。在一段热烈的音符后，音乐渐渐趋于平淡，缓和了那疯狂的激动心情，只剩下空灵的泉水般清澈的美丽。

　　我近乎疯狂了，一遍又一遍从头弹到尾。不知疲倦。又找出第一乐章和第二乐章，同样让我痴狂！第二周回课的时候，我在妈妈和老师惊异又叹服的目光中将我对这支贝多芬奏鸣曲的全部理解表现了出来，是一番从未受过的好评。也许，是在某一瞬间与贝多芬的心灵交织了吧，要不，怎么会将他的性格表现得淋漓尽致。老师在某些小细节上稍做了修饰，让我拿着这支曲子在内的几支曲子去考钢琴十级，果然，很轻松就通过了。是偶然，还是必然？这，是不是音乐的最高境界？

　　一直对钢琴、对贝多芬、对音乐有种独特的喜爱，不需要花费太多的精力就可以很完美地演绎它们。当通过十级的那一天，我发现：原来我也很棒。我也许无法迅速解出一道高难度数学题，但我可以在钢琴旁放飞我的梦想；也许无法战胜一个个运算公式，但我可以穿越时空和钢琴家心灵相通；也许无法考上140分，但我可以通过钢琴的最高级别。

　　在数学上，我不会再自卑，要提高兴趣去努力学习；在音乐上，我将继续努力，因为，我也很棒！