“成功秘诀说”、“教师走穴风”……在17日举办的第四届复旦基础教育论坛上，复旦大学校长、中科院院士杨玉良等专家批判了社会及教育界某些人的功利化心态，认为教育不能只注重知识传授，而忽视学生的德性培养和责任感的培育。(9月20日《人民日报》)

　　不知道从什么时候起，高校校长、教师批评大学弊病，似乎越来越“流行”，这当然是好事，“人贵有自知之明”，高校的局中人只要心中明了问题所在，即使种种弊病不能即时得到缓解，至少也还有康复的希望。不过，批评也要找准靶子、说清症状才行，否则无异于一个病人稀里糊涂地喊疼，对于医生的救治非但无益，没准还有误导的害处。

　　比如这一次复旦大学校长批评师生功利化，教师“四处吃请，夸夸其谈”，学生“总希望找秘诀、走捷径”。杨校长还认为学生无德性越有知识越可能成为社会祸害。诸如此类的狠话初听似乎很有道理，但是细品其实无关宏旨。

　　哪个年代都会有这样的功利心态，都会有吃请之风，只是人的本能总是倾向于憎恨当前的不足，怀恋过往的美好。就如张艺谋感慨当前清纯的女孩越来越少，硬生生编造出一个“纯爱”的故事去标榜过往。那个年代的爱情真的无关性爱、无关金钱门第，女主角真的都清纯无比吗？那只不过是满脸皱纹的张导自己一厢情愿的哀悼初恋罢了。

　　杨校长此刻对师生功利心的批判，就有点类似于张艺谋感慨如今女孩清纯的缺失。他们批评的对象固然存在，只不过这对象未必更加“世风日下”，而是历来如此。放大对这些现象的批判，会导致一叶障目不见泰山。谁都知道，高校的最大问题绝非师生的功利化心态，或者说功利化心态只是最浅表的问题。

　　把问题归责于心态、德性，这也可算是一种传统。但是，道德是要以公平和正义为支撑的，公平与正义能得到保证，道德的力量就会异常强大；相反，公平正义一旦被破坏，道德只会沦为遮羞布。但吊诡的是，往往越是公平和正义被破坏的时候，道德就越被谈得多。譬如现在的某些高校，资源分配以及内部运行的公平和正义缺失，师生的道德自然难彰，但是感叹世风日下的话语多，推进制度改革的行动少。

　　当然，这并非说体制问题不解决，就不能先寻求道德的改良。只是道德改良对倡导者的个人要求太高。就以杨校长来说，只有一种情况下是可以得到认可的：杨校长自身就是对国家社会有着强烈责任感，有着超越知识的德性，在校园里有着无可质疑的道德楷模地位，并且在校长的位置上竭尽所能地保证校园的纯粹。否则，再怎么慷慨激昂，也难以服人。（王敏慎）