上海中小学今年起在部分学科试点学业测试新模式侧重活学活用

　　通讯员 焦苇

　　昨天，上海书城，一名小朋友为迎接新学期购买课外读物。早报记者 张栋 图

　　今天，上海160万中小幼学生走进新学期。如果你是即将开学的一员，此时的你是不是焦虑上学意味着考试的到来，意味着死记硬背的开始，其实大可不必有这样的担心，因为今年上海中小学的学业质量测评将采用全新的模式。

　　市教委昨日透露，2011年是“十二五”开局之年，不少新思路都在酝酿中，学业质量评价上将借鉴PISA测试（国际学生评估项目）经验，制订符合中国教育实际、并逐渐受国际认可的质量标准和测试框架。

　　上海学生国际测评夺冠

　　与平时的学科考试不同，PISA测评不是基于课程内容的学业成绩评价，是评估学生运用知识和技能解决实际问题的能力。要正确回答试题，学生只需理解基本概念，灵活运用已掌握的知识和能力，无需特别准备。

　　2009年，上海首次参加PISA测评获得的好成绩一度引起社会的广泛关注。PISA评量以15岁学生为调查对象，目的是评量学生在完成义务教育后，是否能够掌握参与社会所需的知识与技能。2009年4月，上海5000位学生参加这项测试，世界范围内的300个科学家对试卷进行了最终评估，首次参加PISA的中国上海当年在阅读素养、数学素养和科学素养全部三项评价中均排在第一位。

　　考前无需“临时抱佛脚”

　　这样的尝试也为上海的教育改革政策的制定提供参照。本学期，上海将探索基于课程标准的学业质量评价（纸笔测试方式）。借鉴PISA测试和国家教育质量监测的经验，在教育部的指导下，制订部分学科和部分通用能力的质量标准（测试标准）和测试框架（分不同年级）。

　　同时，采用问卷调查和现场调查的方式，对学生的作业时间、睡眠时间、补课时间、锻炼时间、学习兴趣、师生关系、学习方式、认知策略等进行问卷调查，或者结合教学视导和教学调研，进行现场调查。

　　此外，还将借助作业、探索性活动和实践性活动、课堂问答等，对学生的阅读与表达能力、实践能力、问题解决能力、团队合作能力等，进行真实性评价。