晚报记者 钱钰 报道

　　新学期，卢湾区一些中小学的课表上增添了“新成员”——《吉他》、《少儿拉丁舞》、《边玩边学心理学》、《专业摄影》等课程，而开课老师并非来自本校，而是该区民办非学历院校的专业老师。据悉，卢湾区引入社会教育和师资资源丰富校园课程，由学校“点单”，政府搭台“买单”，让校外机构的“特色课”走进中小学，巧解“3点半”和寒暑假难题，促进国民教育体系与终身教育体系资源共享。

　　引入社会机构丰富校园课程

　　新学期第一天，上海师范大学附属卢湾实验小学的学生们收到一张个性化课程表，每一张课程表根据不同的楼层设计成不同颜色，这些课程表的设计和制作全出自学生之手，这是他们在学校参加校外机构开设的 《求知计划》课后完成的新作。

　　记者了解到，早在上学期开始，每周三下午三点半后，上海名师培训中心的老师们就会走进卢实小，为孩子们带来一堂堂与众不同的趣味课程。在这堂课上，孩子们分成小组，动手完成不同的任务，如制作一张寄给学校的电子明信片或邮票，或是制作一张个性化的电子奖状颁发给身边的牛人等……学生将所学的信息技术能力运用于实际生活和学习中。

　　“这门课与平时上的信息技术课不一样。 ”经过一个学期学习后，五年级学生顾庭悦已成为班级里的“IT达人”了，每回制作的小报广受好评，“因为我的设计和排版与众不同啊！”新年里，她还专门做了电子贺卡给亲朋好友拜年。

　　“老师每节课都会布置一个任务，从搜集信息、动手操作到交流分享，都由大家合作完成。 ”小顾说，同学们都觉得学习的电脑技术很“管用”，一次进社区为老人介绍世博会场馆，他们就用课上学的技术，设计了一张“世博一日游路线图”。

　　校外机构为校园注入活力

　　这个新学期，越来越多类似于《求知计划》这样的特色课将走进卢湾中小学，满足学生的个性化需求。“当时，我们是通过教育局搭建的民非院校精品课程推介会，选择《求知计划》课的。”卢实小校长虞怡玲说，由政府牵线搭桥，引入民非院校的优质教育资源，学校根据各自的办学特色和需求“点单”，这是第一次尝试。

　　“作为学校，一些特色课程我们也想开，但苦于师资不足和条件限制无法开设，校外机构的加盟，这一难题迎刃而解。 ”虞校长说，校外培训机构专业老师的“加盟”，为校园注入了新鲜活力。

　　“他们的课程理念和教学方式给我们带来了不少启发。 ”虞校长说，以往传统的信息技术课，老师就是手把手地单纯教技术，现在的《求知计划》课，学生们带着任务学习，分工合作，激发了学生主动学习的兴趣，学生真正成为课堂的主角。

　　“更重要的是，通过这堂课，孩子们学会了做事的正确方式。 ”虞校长说，课程所有的学习活动都要求学生以制定计划、动手操作、认真检查和交流分享四个阶段来完成，除获得信息技术能力外，学生的思辨能力、解决问题能力和协作能力都得到了锻炼和提高。 引入课程前，双方也专门进行多次沟通，学校为此专门配备了助教。