中新网2月14日电 在台发行《读者文摘》报道,二○一○年八月十九日,台当局“立法院”三读通过“大学法”、“专科学校法”及“两岸人民关系条例”等“陆生三法”修正案,台“教育部长”吴清基宣布,二○一一年开始,台湾大学将可招收陆生赴台攻读学位,为台湾高等教育开启新的扉页。之前不断陈情奔走、如今终于如愿以偿的岛内各大学,也在此激励下马不停蹄、如火如荼地展开招生规划工作。
对于“少子化”风暴席卷下的台湾各大学来说,陆生赴台不仅如降甘霖,有助缓解生源不足危机,更可望将台湾高教发展推向新高点,绝对是多赢策略。
称霸华人地区 台大学术排名第一
海峡两岸招生竞赛即将鸣枪起跑,究竟台湾的大学与大陆相比,有何优势可以吸引陆生跨海就学?
在台当局尚未采认大陆学历前,岛内媒体经常大篇幅报道台生“偷渡”赴陆求学的个案,似乎北京大学、北京清华的名气比台大还响亮;然而,根据全球最具影响力的大学排行榜—上海交通大学所做的世界大学排名结果,两岸三地排名第一的大学不在北大与北京清华,而非台湾大学莫属!且从二○○三年上海交大首度公布世界大学排名至今,台大已长达七年蝉联两岸三地“首席”王座,仅在二○○六年以九名之差败给北京清华。
二○一○年,台大更以全球一百二十七名之姿击败新加坡国立大学的一百四十五名,首度称霸华人地区,台湾成大、交通、清大、长庚、中央与阳明等六校也名列世界五百大。
另外,由台湾高等教育评鉴中心所做的世界大学科研论文质量评比,台大亦连续四年荣登两岸三地榜首,北京清华与北京大学只能苦苦在后追赶。
商管、设计、优势学科领先大陆有卖点
台湾的大学学术水平并不输给大陆及香港,许多学门的发展更是超越大陆。台“教育部长”吴清基就十分推崇台湾的纳米工业、信息、计算机科技、光电、半导体、生物医学、热带医学、设计、文化创意产业、观光餐饮等专业领域,许多国际上的学术成就比大陆还要高,“不怕想学先进知识的陆生不来!”
甫于今年一月中旬落幕的台湾公私立大专校院校长会议,与会近一百七十位校长也咸认,台湾高等教育在人文社科、公共卫生、临床医学及师资培育等领域上具有领先优势,且大陆现况亦有所需求,建议当局政策松绑,并开放台湾学术界至大陆发展,扩增台湾的影响性。
“台湾的商管领域比大陆强,尤其企业管理科学整合东、西方不同文化,超越大陆甚多。”静宜大学校长唐传义如此认为。曾多次前往大陆考察高等教育的淡江大学教育政策与领导研究所所长杨莹也发现,因大陆并非资本主义社会,从西方国家兴起的学科,如商管与社会科学,大陆的发展确实不如台湾,如今大陆社会越趋开放与全球化,台湾的商管金融与社会科学领域对陆生而言确实是一大利基。
华梵大学教务长蔡传晖指出,台湾的创意设计、经营管理、高科技电子产业发展比大陆早,大学的人才培育质量也相当不错,值得陆生前来就读。
台“教育部”亦表示,将于审查来台陆生名额时,以教学资源充裕、具吸引力的大学系所为优先,以期建立台湾高等教育口碑。清云科技大学校长李大伟说,该校在绿能与燃料电池等新能源领域投入许多研发心力,获选台“教育部”十三所绿色大学示范学校之一,对陆生来说就很有特色。
文藻外语学院苏其康校长则认为,台湾外语教育的教学环境与教学质量也是优势。不仅外语学习环境数字化,且教师擅长使用多媒体数字器材及影像视听教材,可以激发学子的创意。
技职教育质量胜大陆 赴台学制衔接无障碍
此外,大陆的技职教育质量不及大学本科,而专科生也难以取得大学学位;相较之下,台湾的技职教育成效及条件甚佳,陆生可选择先升读二专继续加深专业技术能力,也可选择攻读科技大学或技术学院取得学士学位,吴清基深信,这对吸引陆生来台念书绝对是一大诱因。
树德科技大学校长朱元祥则建议,应通过两岸校际合作办理境外专班,即“学分班加二年制技术系”的新模式,不限名额,让就读台湾设在大陆学分班的陆生,修读期满可继续报考台湾的二技取得大学学位,扩大两岸教育交流合作的经济规模。
台湾高教环境健全 开放科系发展与世界同步
除了掌握学科优势,对陆生来说更吸睛的是,台湾拥有自由、开放且均质的高等教育环境。
相对于大陆的学科系以国家重点栽培为主,吴清基强调,台湾的高等教育全面发展,素质比大陆整齐,在师资质量、图仪设备上均维持一定水平,基础健全,且近年积极进行大学评鉴,各校教学质量更有大幅成长。而大陆的普通高校多达近两千所,学术声望卓越的大学毕竟是少数,整体学术水平参差不齐。
台湾清华大学校长陈力俊也认为,台湾的大学学风相对比大陆自由、学生创新性高,尤其大学教授有极大的比例来自欧美知名大学,可随时与世界对话,学生可以学到最新的知识,提升后续到海外深造的机会。
唐传义指出,语言沟通无障碍、高素质的师资、开放活泼的教学方式与紧密融洽的师生关系,是在大陆求学比不上的。世新大学校长赖鼎铭更强调,岛内大学丰富多变的社团活动绝对令陆生倾倒,“台湾的私校绝非大陆二、三流的民办大学!”
义守大学校长傅胜利也肯定,台湾比大陆更早接触西方科技与管理教育,师资平均水平优异,科系发展几与世界同步,“教”与“学”同受重视;且尊重学生性向,鼓励创意发展,社会平和自由,较易融入西方社会,可以作为陆生海外留学的先期学习与跳板,训练独自生活与适应西方社会的能力。