去年以来，洞口县教育系统以“建设教育强县、创办满意教育”为主题，突出中心工作，创新活动载体，推动创先争优活动深入发展。

　　一、提倡教育教学廉洁化，助推师德师风大提升。该县在教育系统中深入开展廉洁文化进校园活动。每学期在教职工中坚持开展“五个一”活动，即组织学习廉政建设文章，写一篇不少于800字的心得体会；观看一部反腐倡廉警示电教片或影视片；听一堂廉政党课或廉政教育课；对廉洁自律、规范办学行为、有偿家教、乱订教辅资料等遵守廉政制度的情况进行一次自查自纠，并写好自查自纠材料；召开一次职代会，讨论制定好本校教师廉洁从教的规定或制度。每学期在学生中认真开展了“九个一”活动，即上一堂廉洁文化知识课、出好一期板报、读好一本书、征集一次格言警句、写好一封书信、张贴一组倡廉标语、观看一部反腐倡廉内容的影视片、组织一次廉文化演讲比赛、开展一场以“我身边的廉洁故事”为主题的征文活动。活动中，该县建立了干部勤政档案，各学校中层以上干部每季度分别向局党委述职述廉一次，各中小学校教师结合学期工作计划定期审核。活动中，该县重点整治了有偿补课、家教家养等问题，依规依纪查处有偿补课案4件，通报批评2人，取缔违规补课班1个。

　　二、提倡校园建设标准化，助推均衡教育大提速。该县的均衡教育发展走出了一条“增量式扩张、结构性重组、对口式支援”的路子。一是增量式扩张。通过实施了“义务教育合格学校建设工程”、“寄宿制学校建设工程”、“农村中小学校舍改造工程”、“省市重点中学校园建设工程”等工程，有计划分步骤地推进学校标准化建设。近年来，该县改扩建危房8.5万平方米，新建校舍、学生生活用房11.3万平方米，改造体育场地14万平方米，已建成了20所义务教育合格学校，实现教育发展量的积累到质的飞跃。二是战略性重组。针对学生人数少、居住分散的特点，该县推出了“一乡一校”的乡镇教育管理体制，每个乡镇办一所九年一贯制学校（或六年一贯制学校），充分整合和利用了乡镇教育现有资源，集中力量办学。自2009年来，中小学校由原来的352所整合为286所，并建立寄宿制学校，有效解决了偏远乡镇特别是偏远农村孩子的“上学难、放学难”的问题，使教育资源得到了进一步优化。三是对口式支援。该县建立城区学校与薄弱学校对口支援机制，开展了一系列帮扶活动。去年9月以来，该县开展县城及镇中心学校与边远乡村学校对口援助活动，选派了60名城区学校中层领导干部和骨干教师到乡村学校“下乡支教”，选派了36名乡镇学校教师到长沙等地学习。目前，城区学校开展送教下乡活动26场次83课时，乡镇学校进城听课618人次。

　　三、提倡效能建设务求实，助推常规管理大提质。该县以管理出效益的思想抓教育工作，在教育系统中开展了效能建设活动。一是创新工作机制。去年3月，县教育局整合效能建设及常规督查办公室的职能，安排专项经费、抽调专业人员开展教育工作督查，确保教育督导工作常态化。办公室工作人员深入到全县的中小学校开展常规工作检查，检查结果全县通报，并与各中小学校及校长的评优评先挂钩。二是完善调研制度。坚持机关干部与学校“联系点”制度，机关干部必须经常深入联系点学校调查研究工作，不断总结推广经验，发现并帮助解决联系点学校存在的实际困难和问题。今年以来，各中小学校联系点干部在开学阶段和每月安排一周时间深入到各中小学校指导、督查、协助教育工作，共协助解决教育问题87个，深入课堂听课582堂次，向局党委提交工作建议65条。三是开展“两比一提高”活动。设立党员示范岗，比服务质量，做到“服务热情零距离、服务办理零障碍、服务质量零差错、服务行为零投诉、服务收费零超标”；比办事效能，实施岗位责任制、同岗替代制、服务承诺制；提高群众满意度，教育热点难点问题大办，向群众承诺的事情快办。通过效能建设，该县的教育水平得到了进一步提高，教育满意度进一步提升。2010年底教育系统的民意调查位居该县所有机关单位的前列。

　　四、提倡建设学习型组织，助推师资水平大提高。该县按照“教育系统更要注重文化元素的挖掘，建设单位文化的建设”的要求，建设学习型组织。一是领导带头学习。县教育局出台了《每周四政治学习安排表》，建立了干部轮流讲学和辅导制度，局长曾广增第一位讲课，第一位谈心得，带头学习。局班子领导干部每人负责一个课题，开展“领题调研”工作，带领相关股室深入基层、学校，针对影响和制约该县教育事业科学发展的问题进行了认真调研。先后开展了普高和职业教育调研、教育结构及布局调研、教师队伍及建设调研等12项调研工作。二是健全学习制度。县教育局按照建设学习型单位的要求，建立了周一例会制度、周四学习制度、干部自学制度等。严格要求每学期学习培训时间不少于40个小时，开展集中教学研讨时间不少于16天，参加人员不得缺课，做到了人员、时间、内容“三落实”。制订了学习日程表，将学习阶段的要求细化到每一天；建立落实了集中学习制度及考勤办法，严格请销假及补课制度，做到了学习数量、质量和效果“三保证”；印制了创先争优活动专用笔记本和心得体会专用纸，学习期间，机关党员干部每人写心得一篇，调研报告一篇，读书笔记在2万字以上。三是实施培训计划。近两年来，县教育局对新上岗的46名中小学校校长、35名中小学校教导主任进行业务管理轮训；选送了60名班主任参与了省市县“班主任工作交流”的培训学习；举办了本科学历培训班4届，培训学员166人；举办继续教育培训班2届，培训110人；普通话培训班2次，培训76人；高级计算机培训班2次，培训65人；针对该县薄弱学科，县教育局于每年暑假坚持举办中小学校英语教师培训班，培训教师达250人，促进全县师资水平的提高。