能不能准确把握党的本质、坚持党的本质和实现党的本质，事关党的生命，始终是加强和改进党的建设的重大命题。在中国共产党即将迎来90周年华诞之际，重温邓小平关于党的本质的重要论述，认真思考这一重大命题无疑是很有必要的。

　　A准确把握中国共产党的本质

　　历史唯物主义告诉我们，只有从近代中国历经沧桑的社会变迁之中，才能准确把握中国共产党的本质。中国共产党不是从天上掉下来的，中国共产党的诞生也决不是偶然的，中国共产党的诞生过程本身就深刻地揭示了其本质。

　　1840年鸦片战争以后，中国沦为半殖民半封建社会，政治、经济、文化以及国力和民力呈现为“全面溃决”的状态。在多种社会政治力量寻求救国救民的道路失败之后，在国际国内多种因素的综合作用下，中国共产党应运而生。党高举起马克思主义的伟大旗帜登上历史舞台，坚定地站在了开辟一条新的救国救民道路的最前沿。“由此可见，中国共产党的创建，适应了近代以来中国社会进步和革命发展的客观要求，是近代中国历史选择的必然结果，是中国人民选择的必然结果。”（中共中央党史研究室著《中国共产党历史》第一卷上册第70页） 中国共产党的本质由此可以概括为：中国共产党是中国人民的工具和中国历史的工具——中国共产党是中国人民为完成民族独立、人民解放和国家统一富强、人民共同富裕这两大历史任务的工具，是近现代中国社会为实现民族独立、人民解放和实现国家统一富强、人民共同富裕这两大历史主题的工具。邓小平在党的八大《关于修改党的章程的报告》中曾深刻地阐述了这一党的本质观：“同资产阶级的政党相反，工人阶级的政党不是把人民群众当做自己的工具，而是自觉地认定自己是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具。”（《邓小平文选》第一卷第218页）

　　B党在执政以后要更加注重坚持和实现党的本质

　　新中国的建立标志着中国人民完成了民族独立、人民解放这一重大历史任务，中国历史前进的主题随之转变为实现国家统一富强、人民共同富裕。与此同时，新中国的建立还标志着中国共产党由革命党转变为执政党。如何认识和理解由革命党转变为执政党这一重大变化，是马克思主义执政党建设理论的重要问题。

　　应该看到，由革命党转变为执政党丝毫没有改变中国共产党是中国人民的工具和中国历史的工具的本质属性，而只是意味着中国共产党由中国人民为完成民族独立、人民解放这一历史任务的工具，转变成中国人民为完成国家统一富强、人民共同富裕这一历史任务的工具。换句话说，中国共产党由革命党转变为执政党，只是意味着中国共产党由中国人民进行社会革命的历史工具转变为中国人民进行建设和发展的历史工具。只强调党的本质没有随着由革命党转变为执政党的变化而变化，看不到党已经由革命的工具转变为建设和发展的工具，这是错误的；只强调党已经由革命党转变为执政党，忽视或者回避党作为人民群众的工具这一本质并没有随着党的社会地位的变化而变化，同样也是错误的。

　　马克思主义政党执政以后，既要防止和避免不能及时转变成人民群众建设和发展的工具而继续充当革命的工具，更要特别注意防止和避免党在转变成人民群众建设和发展的工具之后，又逐渐丧失其作为人民群众的工具的本质属性，甚至凌驾于人民群众之上，最终异化变质沦为人民群众的异己力量。今年又恰逢苏共亡党亡国20周年，苏共亡党亡国的惨痛教训充分证明，马克思主义政党执政以后的最大危险就在于，党在长期执政过程中逐渐丧失其作为人民群众的工具的本质属性，最终异化变质沦为人民群众的异己力量，其结果必然是被人民群众所抛弃。广大党员特别是党员领导干部应该牢记邓小平的谆谆告诫：确认党是人民群众的工具这个关于党的观念，“就是确认党没有超乎人民群众之上的权力，就是确认党没有向人民群众实行恩赐、包办、强迫命令的权力，就是确认党没有在人民群众头上称王称霸的权力”（《邓小平文选》第一卷第218页）。

　　C只有党跨越“苏共陷阱”中国才能跨越“中等收入陷阱”

　　辛亥革命100年和中国共产党建党90年来的历史昭示我们，中国共产党的命运与中国人民的命运、中华民族的命运紧紧相连。90年来中国共产党肩负起实现民族全面复兴的历史使命，自觉充当中国人民实现民族全面复兴的历史工具，团结和带领中国人民在革命、建设和改革的征程上，赢得了一个又一个伟大胜利，中国共产党和中国人民都取得了举世公认的巨大成功。同时必须清醒地认识到，党的事业和党的建设面临着“苏共陷阱”的巨大挑战，人民的事业、中国的发展、民族全面复兴之伟业面临着“中等收入陷阱”的巨大挑战。解决中国的问题关键在党。中国共产党只有向一切渗透侵入党的肌体和生命、危害和破坏党的本质的毒素，如官僚主义、封建主义、官本位文化、脱离群众、腐败腐化等作坚决斗争，在解放思想、与时俱进、改革创新中始终坚持和实现党的本质，才能跨越“苏共陷阱”。 只有中国共产党跨越“苏共陷阱”，中国才能跨越“中等收入陷阱”，向着中华民族全面复兴的宏伟目标迈进。（作者系中共长沙市委党校教授）