本报通讯员王军王汉民本报记者陈丽平

　　今年以来，有十多个兄弟单位争先恐后来到沈空某训练基地，目的是想取得该基地“全时域全过程全员额可监控数字化理论学习系统”的“真经”。7月17日，作为网上学理论、学“七一”讲话的试点先行单位，这个训练基地又被邀请在空军学习“七一”讲话研讨班上进行现场演示。完善的学习系统功能受到了参加研讨培训的党委书记们的交口称赞。

　　数字化理论学习走进官兵生活

　　入夜，某团网络阅览室内灯火通明，一排排电脑前，官兵们正聚精会神地阅读各类电子书籍。修理厂下士刘建最大的爱好就是读书，几乎每个周末晚上他都会到这里学习。他告诉记者，以前厂里图书数量有限，自费购书价格又高得吃不消。现在好了，只要往电脑前一坐，拥有历史、科普、军事、政治、哲学、文学等数十类共计6.8万余册图书的网络书城，想看什么就有什么，满足了自己的求知欲。

　　和小刘交谈中，记者发现他的知识面很宽，能引经据典分析当今世界军事格局，还能侃侃而谈信息战、网络战等话题。看到记者惊奇的目光，小刘解释说:“其实，我这点儿‘能耐’都是从基地数字化理论学习系统上得来的。”小刘一边说着一边把电脑调整到《基地数字化理论学习系统》界面，在提示栏内填写好自己的学号和密码之后，系统便进入了主页。记者看到，主页分左、中、右3大板块，共11个栏目，动态显示学习系统的主要内容、互动交流和学习情况。

　　基地党委运用官兵喜闻乐见的形式，使理论学习更生动直观、通俗易懂，让创新理论走近官兵；运用网上论坛、博客等方式，组织官兵联系部队和家乡的巨大变化畅谈感受，让官兵感知创新理论的强大威力，深化理解认同；采取网上访谈、正反辩析、问答接力等方法，对一些错误思潮、模糊认识进行剖析和评判，引导官兵用创新理论武装思想、铸牢军魂，做到真信真学真懂真用。围绕纪念建党90周年，网上配合开展“党旗伴我万里行”活动，选取重大历史事件，设置56个答题点，让官兵在答题接力中知党爱党。

　　虚拟战场练就打赢的过硬本领

　　训练是提高战斗力、增强军事素质最基本的实践。基地党委积极适应青年官兵特点，开发有利于培养军人谋略、指挥能力和良好心理素质的军事网络游戏，使其进入学习训练之中，既提高官兵信息化素养，又陶冶官兵情操，促进战斗力生成模式转变。

　　5月30日上午8时，某团组织飞行训练，机场能见度只有2至3公里，但他们没有像往常一样“打道回府”待命，而是组织飞行一大队和飞行二大队在机场飞行模拟训练室进行“网上对抗演练”。只见他们分别坐在显示器前，用键盘操作飞机发射导弹攻击。键盘敲击声不断，炮弹呼啸“出舱”。一番“激战”，最终，一大队有效毁伤二大队战机。飞行员们欢呼雀跃。

　　该基地司令员蒋金明告诉记者，他们充分发挥网络游戏的寓教于乐功能，将空军职业大学教育、达标训练、主题教育和“加强党性修养、锤炼思想作风”教育整顿活动等纳入学习系统，并把一些军事网络游戏挂到基地局域网上，供官兵下载。与此同时，组织网络高手与部队科研院所联手攻关，开发出十多种军事训练网络游戏。他们将军事训练网络游戏作为模拟训练的一项内容纳入日常训练，利用周二、周四晚上开展“网上对抗演习”、“军事游戏对抗训练”等活动，让官兵在各种“虚拟战场”上扮演不同角色，适应信息化战场环境，让官兵通过军事网络游戏磨砺信息化条件下的作战能力。如今，基地有十多名军事网络游戏高手进入所属部队信息化人才数据库，数十名军事网络游戏爱好者成为训练标兵。

　　理论学习由软指标变成硬杠杠

　　“‘读书读个皮儿，看报看个题儿。’这是过去一些官兵厌学假学态度的一种真实写照。”某团机务大队王教导员告诉记者，“如今，我们有了科学监管的‘紧箍咒’，这些厌学假学现象不见了。”

　　王教导员一边说，一边带记者来到一台电脑前，打开基地数字化理论学习系统，点击“管理入口”导航，进入学习监控页面，选择“学习监控”，包括机务大队部在内的各中队、修理厂等单位和个人的学习情况尽收眼底。

　　基地政委陈作松兴奋地告诉记者，利用系统可视功能，实时准确掌握集体和个人学习现场信息，实施有力监管。基层单位组织理论学习，领导机关只需在办公室轻点鼠标，就可以通过视频检查监控现场情况，弥补了以往检查只看笔记、不见过程的不足。官兵在线学习时，所属单位的正副书记可以随时进行可视查询，了解学习状况，询问学习情况，检验学习质量，防止出现“挂机学习”、“代替学习”等假学习现象。现在，官兵只要登录系统进行学习，这双隐形的“眼睛”就会随时监督、提醒，使认真学习、潜心学习逐渐成为官兵的自觉行为。

　　“这只是我们发挥网络优势，努力实现学习质量科学监管的一个缩影。”基地政治部主任闫松涛告诉记者，“我们注重发挥网络监控智能化、客观性优势，构建了层级管理、智能管理、可视监控、科学考评等功能，破解了学什么、落实难、监管难、评估难等问题，从而推进了学习管理由粗放式向精细化转变，并使理论学习由‘软指标’变成了‘硬杠杠’。”

　　基地政委陈作松告诉记者:“依据空军‘两考一评’实施办法，我们对考评内容和环节进行细化量化，采取随机测试、阶段考试、综合考试、科学考评四种方式，定期组织考评，合理确定分值，系统自动判定成绩。对团以上领导干部学习的时间、内容、考试成绩、成效等指标进行实时采集、量化统计，为客观公正地评价提供科学依据，进一步增强领导干部主动学习的自觉性，带动党员干部形成了重视学习、崇尚学习的良好风气。”