本报记者 朱珉迕

　　8月11日，由团市委指导、上海青年志愿者协会和安利公益基金会联合主办的暑期爱心课堂正式落幕。一个月内，来自本市多所高校、社工机构和安利公司的志愿者在全市卢湾、徐汇、杨浦、普陀和奉贤的11个教学点，为孩子们提供了426课时的丰富课程。

　　为帮助农民工子女融入城市而开展的活动早已有之。但突破一次性的“唱唱跳跳”、“走走看看”，根据这一群体的切实需求设计一套系列课程并互动，此前并不多见。孩子们感叹：“从来没有过这么丰富多彩的暑假！”

　　让他们自由表达

　　为给桃浦镇的农民工子女上 “说说写写”课，复旦大学中文系学生忻肖帆做了大量准备。但当她第一次站上讲台时，孩子们却抱以拘谨的表情，令她“所有准备的理论都成了空话”。

　　这堂课的任务是让孩子们一一上台自我介绍，但没有人自告奋勇。愣了片刻，忻肖帆改变策略。她走下讲台，对台下正襟危坐的孩子们说：“你们都是最棒的！大声地把你们的故事说出来吧。”出人意料的是，沉闷的课堂一下子活跃起来。到下课时，一言不发的孩子拉着忻肖帆的手，叫唤说“老师你别走”。

　　抱着“帮助”之心而来，到了现场却发现，孩子们并不像想象中那样“渴求”援手。不少志愿者都曾有过类似遭遇。结业式上，忻肖帆回忆执教感悟时说：“要让他们跳出书本知识的条条框框，自由地表达自己。”

　　上师大志愿者周玲玲说，深入这一群体就会发现，没有死气沉沉的教室，也没有不爱课堂的学生。

　　“在我心里，她是最棒的”

　　周玲玲的教学日记中，有这样一段故事：每天中午吃完饭的饭盒都扔在一个大垃圾袋里。开始两天我以为是活动中心打扫的阿姨拖走的，有一天，我发现顾凯同学把这个垃圾袋拿到了电梯口垃圾桶旁。后来有一天，我抢先了一步，把垃圾袋拎了出去，还真是沉，几乎是拖。

　　这让她大为感动，并且认识到这群看似不起眼、有时不听话的孩子，内心却无比善良。

　　在爱心课堂结业仪式上，小品“寻找未来的我”中的一段插曲，则让13岁的小女孩姜楠成为众人关注的焦点。姜楠的父亲是一名建筑工人，母亲是钟点工。父母早出晚归，家中3岁的弟弟就由她负责照顾。爱心课堂期间，姜楠每天背着弟弟走半个多小时路来到徐汇区喜泰教学点。

　　每天的辛劳令这个小学刚毕业的女孩已有些许驼背。志愿者们特别将她的故事编入小品，让这个梦想当一名演员的女孩在结业式上登上舞台，演绎自己的故事。目睹她的梦想与坚强，安利公司志愿者陈莉与之结对：“在我心里，她是最棒的！”

　　自我责任的实现

　　与一般的援助活动不同，此次暑期爱心课堂的课程设置颇具匠心。十大主题囊括的数十种课程中，既包括“数学迷宫”等传统课堂教育的延伸，也有“创意环保袋”等培养动手能力的实践课，还包括“心灵港湾”等特色课程。指导教师褚帆说，爱心课堂显然不只是“唱唱跳跳”，也非为了帮助农民工子女群体打发暑假时间，而要真正培养起独立思考、敢于表达的意识，进而实现与城市文化的有机融合。

　　对志愿者们而言，与孩子们近距离亦使自己的志愿者工作有所提升。“比如科技馆很多人都去过，但如果不是和孩子们一起带着任务去探索，很多细节也就被忽视过去了。”一位志愿者说。

　　而当“爱心课堂”落幕时，更多期待被给予社会。安利公司志愿者李道春说，社会大环境应给孩子们良好的教育和示范，“因为他们是以我们为榜样的”。