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　　在取得家校有效沟通的基础上，学校支持家委会委员驻校办公，并形成一套办公机制，改变了传统家委会的“花瓶”地位，家长参与学校管理的意识强了，对学生的了解更全面了，对学校的工作更支持了。

　　驻校值班，发挥家长监督功能学校家委会委员根据学期初制定的驻校办公安排表，到家委会办公室办公，不定期地对学校的管理、教育、教学进行监督抽查。邵子墨爸爸是学校家委会安全监督员，有一次他在查看学生阳光健身的时候，发现抖空竹的线快要断了，及时帮助修补，并督促学校对健身器材进行检查。唐妍杰妈妈是“卫生顾问”，她不定期来学校检查食堂卫生，品尝学生午餐，监督每周菜谱，保证学生的饮食质量。

　　信息处理，发挥家长反馈功能家委会驻校值班会对一周内监督抽查的情况进行汇总，并向学校有关职能部门反馈；同时将家长信箱中反映的问题反馈给校方并敦促答复。学校开办初期，一到放学校门口就十分拥挤，学校请家委会共商良策。一位爷爷提出，孩子是排队出校门的，我们大人也应该有秩序，一一对应排队等候。学校采纳了这个建议，同时将各年级的放学时间错开，问题迎刃而解。

　　例会制度，发挥家长策划功能家委会会议是家长自主讨论的阵地，委员们畅所欲言，指出学校存在的问题，和学校在平等对话的基础上，交换意见统一认识。有家长提出学生自理能力差，建议学校设立劳动课。学校在结合家长建议后，设计了“劳动节”活动，培养学生的自理能力和责任意识。

　　网上论坛，发挥家长教育功能学校网站上有一个家校互动平台，家委会委员们总是抛砖引玉，在论坛上发帖引出话题，供家长们讨论，从而实现家教经验的共享。有学生家长发帖求助，说自己的孩子胆小内向，帖子一发出就引来大批家长响应，有的说要多鼓励，有的说要带孩子出去实践，有的说要与孩子多沟通。这些建议从家长的角度教育了家长。

　　特邀评委，发挥家长评价功能小青蛙故事赛开幕了，很多家长被学校邀请担任评委。家长还积极参与学校的教学工作，他们听自己想听的课，听自己想听的班级，从而了解自己的孩子、了解老师、了解班级、了解学校的办学理念。他们还通过评课更加了解教育的方法，了解学习的重点，使家庭教育更好地与学校教育形成一致。

　　家长课程，发挥家长课程功能家委会积极组织有特长的家长在学校“快乐星期五”拓展课程时段开设家长课程。目前，学校有长时和短时家长课程15门。长时课程是在一个学期内由家长定时给学生上课，如十字绣、点心制作、花灯制作、日语、盆栽、空竹等。短时课程则是由家长不定期给学生进行单课时讲座，如海防、消防、理财、疾病预防等。家长们参与学校的课程开发与实践，大大丰富了学生的校园生活。