来自忻州繁峙一家矿业公司的省政协委员黄卫东在企业发展之后，致力于恢复植被、修路、新农村建设，还以他的名字兴建了一所学校，设立了助学基金会。在省政协十届五次会议上，针对我省农村小学教育状况陷入窘境的现状，他建议各级部门关注农村基础教育，以提升农村学生综合素质来促进新山西的建设。

　　黄卫东说，改革开放以来，农村小学教育占据了整个义务教育的半壁江山，向各行业输送了优秀人才。但是随着经济发展和社会进步，农村小学教育却陷入了窘境，主要表现在学校硬件设备落伍、办学规模急剧萎缩和教师队伍整体素质不高、年龄结构严重老化方面。

　　因农村小学人数少，获得的义务教育经费有限，大部分农村小学多媒体教室缺乏，藏书、体育器材量少陈旧，正常教学活动无法开展；随着计划生育政策实施、城镇化建设及农村人口迁移，大量农村学生进城求学。“以繁峙县为例，2006年秋，农村中小学约有370余所，至今仅剩120余所，且在校学生急剧减少，而城镇学校学生人满为患。”黄卫东介绍。

　　在农村学校，教师待遇整体较低，无法吸引优秀人才从事农村教育，农村学校的优秀教师则流向城镇学校；目前农村学校相当一部分教师是以前的民办转正教师，年龄大，理念落后，精力不足。英语、美术、音乐和体育等专业教师严重短缺，这些状况严重制约着农村学校学生全面发展。

　　黄卫东建议，各级部门在综合考虑教师教学、学生就学、交通状况和便利服务等问题的基础上，在农村乡镇兴建中心小学，以节约教育资源、整合师资力量。对于边远山区的农村教学点，要给予经费及政策倾斜，促进村办小学办学条件改善。

　　在农村师资队伍扶植上，“首先要提高农村教师待遇，这是根本之道。”黄卫东说，提高农村教师工资、奖金，解决教师住房、改善农村教学环境和设备并制定奖励政策鼓励农村教师注重素质教育，适当增加教师编制，多措并举才能提升师资队伍建设，实现农村学生综合素质的全面提高。

　　“教育是立国之本、强民之基”，黄卫东说，在农村全面建设小康社会综合评价体系中，农村人口受教育程度是仅次于农民收入的第二个重要指标，改善农村教育状况，促进农村基础教育健康发展，才能为再造一个新山西打下坚实的基础。

　　山西新闻网记者葛海霞