□ 本报记者 王 原

　　2月11日、12日，“华约”、“北约”、“卓越”三大自主招生联考举行。今年我省报考“华约”自主招生考试的考生约为2600名，去年这一数字是3336人；“北约”在我省新增了青岛考点，考生人数与去年相当，约2400人；由北京理工大学领衔的“卓越”联考，报名人数不降反升，今年参加考试人数约2000人。

　　记者了解到，“北约”在全国33个城市共设38个考点，考试人数2.8万人。华约在全国30个省市设了45个考点，考试人数4.7万人。加上参加“卓越”联考的考生，全国共有10万余人参加已开考的40多所高校的自主招生。不过，与考生报考热情高涨不同的是，高校自主招生的录取率却非常之低。山东大学招办有关负责人透露，省内外报考山大自主招生的考生近万人，最终5100余人获得考试资格，自主招生计划为500人，最终山大录取的比例约10%。

　　对于多数考生和家长质疑的联考“撞车”，清华大学招办主任于涵表示:“我个人认为这是学校之间的一种自我保护，因为按照我们现在的规定，考生可以参加多次考试，拿到多所学校的认定，但是实际上，在高校认定的学生当中，有可能会出现大量的无效认定，而将来我们又要执行我们的高考录取计划，这就直接导致我们在高考录取的时候，对于学生的数量没有准确的把握。”

　　对此，21世纪教育研究所学者熊丙奇接受采访时认为，在美国，像耶鲁大学这样的学校，新生报到率也只有不到70%。但是，在一个学生可以同时获得多张大学录取通知书的录取制度下，由于学生可以充分选择学校，既能让学生进入适合自己的学校，选择适合的专业，同时也让大学充满危机意识和竞争意识。另外，在学生拥有充分选择权之后，高校完全可以通过多次录取，来完成招生。

　　目前自主招生联考被质疑成为“小高考”，加重了考生负担。自主招生应该怎样设计?熊丙奇认为，可以采取社会考试机构组织的联考+高校自主招生形式；也可以采取在高考基础之上的自主招生，高校把高考成绩作为重要参考。

　　“自主招生不等于非要高校自主考试才可以体现选拔特色。”他说，在美国高校的自主招生中，大多高校不单独举行笔试，而是采用统一的学术能力水平测试(SAT)作为考生申请自主招生的依据；不对所有入围面试的学生采取单一的校园面试方式，而是采取免于面试、电话面试、委托(校友)面试、校园面试等多种方式；不单纯看学生的学业能力，而建立多元评价体系，在评价中对来自经济不发达地区和贫困家庭的学生给予教育因素和家庭因素加分，由此使自主招生成为学校选择适合本校的优秀人才的良好方式，也减轻学生的赶考负担，并成为社会公正的调节器。

　　“目前我国的自主招生联考，如果通过市场竞争，不断提高考试评价质量、树立考试公信力，且不断完善考试内容和形式，就有望变为全国的学业水平测试，由此建立起‘学业水平测试+自主招生’模式，打破统一高考集中录取的格局。”熊丙奇说，在美国的大学，基于SAT(Scholastic As-sessment Test)的自主招生，当初也是哈佛大学采用SAT成绩作为学生申请入学的成绩，其后，在哈佛的呼吁下，其他大学逐渐认可SAT成绩，而除了SAT外，在美国还有ACT(American College Test)、AP(Advanced Placement)也被一些高校认可。这些考试之间是竞争关系，从而提高了考试评价水平。

　　同时，推进大学现代学校制度建设，这是保障自主权被合理使用的基本制度，如果有这一制度，大学的教育权与行政权分离，行政无法干扰自主招生，自主招生政策将由独立的招生委员会制定并监督执行，这就提高了招生标准的科学性，也可推进招生公开公正。