本报讯（记者武永明）兰州市初三年级2012年第一次诊断考试4月10日继续在全市初中学校进行，当日数学、化学两科考试结束后，本报邀请兰州十九中、兰州十一中初三一线名师对试题进行解析，并就考生接下来的复习备考提出建议。4月11日上午最后一科英语科目考试结束后，本报电子版将于11日下午刊出此次诊断考试语文、物理、数学、化学、英语五科的试题和参考答案，考生和家长可登录http://www.lzcbnews.com查阅或下载。

　　数 学

　　灵活多变，注重“四基四能”

　　【试卷分析】

　　●兰州十一中高级教师火高上：

　　本次诊断试卷立足课本，考查内容突出了重点知识和核心内容，试题源于教材，紧扣双基，贴近生活，注重方法，突出能力，起步容易，梯度合理，个别题的难度有所增加，试题稳中求变、变中创新、新中有难、难中显异，具有较强的区分度，如：第8、11、17、27虽侧重基础，但又体现了试题的灵活性，第24题贴近生活，重视考查数学知识的运用和解决实际问题的能力。试卷“应用”、“探究”、“动态”突出考查了学生的各种技能和基本能力，最显著的特点是十分重视对学生学习过程和形成经验的考查，也考查了学生解题过程中所蕴含的数学思想方法。（28）是试卷的压轴题，综合了一次函数、相似三角形、二次函数等，应用了分类的思想方法，能完整得分十分不易，本试卷与去年中考试卷难度相当，估计学生得高分不容易。

　　●兰州十九中高级教师毛生福：

　　试题结构顺序由易到难，难易适中，有利于考生的正常发挥，没有出现怪题、偏题。试题能遵循考试大纲和考试说明，注重了对学生四基（知识技能、数学方法、问题解决、情感态度）及四能（运算能力、抽象思维和推理能力、发现问题解决问题的能力、创新和实践能力）的考查，试题越来越贴近生活，加大了试题的灵活性和综合性。

　　【备考建议】

　　●兰州十一中高级教师火高上：

　　回归教材夯实基础

　　1.必须扎扎实实夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

　　2.要以教材为根本，回归教材，吃透教材，让学生在掌握双基的基础上提升能力。

　　3.不搞题海战术，精讲精练、举一反三、触类旁通。注重有效训练，加强习题有效性的研究，题目要有针对性、典型性、层次性，切中要害。

　　4.专题复习，重点突出，集中在中考的热点、难点和核心内容上，如：“信息问题”、“阅读理解问题”、“探究性问题”、“运动性问题”、“开放性问题”等要具有代表性，切忌面面俱到。

　　5.解决好试题研究不透、解题过程不规范等问题（近几年中考中失分较多）。

　　6.考前加强模拟训练，提高学生的应试能力，查漏补缺。

　　●兰州十九中高级教师毛生福：

　　加强专题模块复习

　　1.要全面梳理知识体系，不能脱离课本，应回归基础和课本，把复习的重点放在课本涵盖的知识点和解题方法及解题技巧上。自己要善于总结各种有针对性的解题方法和技巧（常用的辅助线作法等）。

　　2.加强专题模块复习，进行专题模块复习时要保证在有限的时间内最大限度地提高复习效果，为此考生要学会选题，围绕一些典型问题，充分思考和挖掘。数学中考中的七大模块是：三角函数、概率统计、四边形、反比例函数、圆的综合性题目、二次方程在实际生活中的应用、二次函数中的数形结合及动点问题。每个专题模块怎么出？常考什么知识点？考生要通过复习，对典型试题反复训练，注意解题后的反思，以此拓展解题思路，做到心中有数，达到举一反三目的。

　　3.以最近几年的中考试题为依据，体会和总结试题中所蕴含的中学数学中几种重要的数学思想及方法，理解数学试题中的通性通法。复习过程中特别要注意以下的数学思想和方法：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想；配方法、换元法、待定系数法、等积法。注意这些思想及方法在进行问题解决时的高效性及一题多解，如第25题。不要以题论题，要以题论法，以题为载体，探究解题思想和方法。

　　4.加强阅读类题目的审题，要做到认真、细心、耐心，从中获取正确的信息并根据题目要求，认真规范地写出证明和计算过程，注意答案的严谨性。

　　5.答题卡的填涂要规范，书写要规整。在平时的答题中要有意识地强化训练自己的答题习惯，必须要符合答题卡的填涂要求，深思熟虑后认真规范地写出解答过程，字迹工整且答题不能超出答题框，避免不必要的失分。

　　化 学

　　【试卷分析】

　　●兰州十九中高级教师王浓：

　　此次“一诊”试题稍难于2011年“一诊”，与2011年兰州化学中考试题难易程度相当。今年“一诊”试题中知识覆盖面较广，考查角度新颖；试题特别注重学科与实际的联系，如1-10、18、23、26都涉及了生活实际、环境问题；关注社会热点，如2010年上海高层住宅火灾、2011年日本大地震、塑化剂事件以及“2011化学国际年”等。大多数试题基础性强，也有一定的梯度，部分题目能较好地考查学生对知识的迁移及应用化学知识解决实际问题的能力。易失分题分别为23题涉及了有机物的结构式，25题涉及化学知识与数形的结合，29题涉及物质排序规律，30题涉及酸碱盐知识的综合应用，33、34题都涉及较复杂装置的分析。考生在经过全面复习后，以上问题会得到很好的解决。

　　●兰州十一中一级教师李建祥：

　　本次诊断试题注重双基，如第（1）、（2）、（4）、（6）题等。贴近社会生活，联系实际，如第（18）题考查了环境问题，第（32）题是社会高度关注的塑化剂问题，使学生进一步感受到生活中处处体现化学。第（28）题关注了新材料。试题与往年较好地保持了一致，难度相当、覆盖面广，但试题更加灵活，与社会和生活联系更加紧密。个别题的难度有所增加，如30题 。实验题既注重了基础，又考查了学生分析问题的能力，同时又体现了环保节能的理念。第（36）题计算题是本次命题的亮点之一，尤其是第（3）小问，虽然不用计算，但综合考查了酸碱盐以及溶液的知识。

　　【备考建议】

　　●兰州十九中高级教师王浓：

　　强化基础重视实验

　　1. 回归课本，强化基础。同学们要在老师的引导下，仔细研读教材，扎实掌握基础，归纳高频考点，并将知识间的内在联系通过网络连接起来，达到融会贯通。

　　2.善于回顾，活化知识。在剩下的时间里，要求学生们善于思考与联想，在掌握基础知识的基础上，对已经做过的习题或试题，针对一些容易出错的问题试题，及时归纳总结，找出错误的原因，同时还要学会对同类习题进行对比、迁移，总结规律，做到举一反三。

　　3.重视实验，提高解题能力。实验题、探究试题在中考试卷中是难度最大的试题。初中化学要重点掌握制取氧气和二氧化碳的实验，清楚实验发生装置与收集装置的选择依据、气体验满、验证方法等。

　　4.关注热点，联系实际。化学命题必从生活中选择素材，复习时要广泛关注社会最新科技动态，最新热点新闻及低碳经济，生活与环境保护，能源利用与新能源开发，防火、防爆、防毒等安全知识。

　　最后，要注意答题技巧，做到答题时书写清晰规范，提高书面语言表述的科学性，提高答题的准确率。对于习题的训练要精选精练，放弃一些偏、繁、怪和无实际意义的题目。与此同时，平时练习时要学会能从繁冗的情景描述中精炼题干，从文字、图像、表格中获取有用的信息。

　　●兰州十一中一级教师李建祥：

　　回归课本注重技能

　　1.中考化学复习应强化课标意识，紧紧围绕初中《化学课程标准》中的课程目标和内容标准进行复习。

　　2.通过这次考试，要查漏补缺，回归课本重细节。着重打好基础，注重对基本概念和基本规律的准确识记和理解。形成完整的化学知识体系。

　　3.第二轮以综合提高为目的，复习时要着重系统整理知识技能，加强知识技能间的综合联系，通过典型例题，总结题型和解题规律，研究解题思路、掌握解题方法和解题的规范性。

　　4.第三轮复习以知识技能的综合运用和融会贯通为目的，主要以各地区的模拟试题和历年中考题为材料，进行考前强化和查漏补缺。

　　5.注重实验探究方法的学习和实验技能的提高。在实验复习中，要特别注意对实验过程和研究方法的掌握。

　　6. 要注重答题的规范和细节问题。每年中考阅卷中，化学术语、仪器、药品名称的错别字；元素符号、化学方程式书写不规范；计算过程无单位等均要扣分。

　　本报记者 武永明