漫画姜宣凭

　　经过自主申报、班主任审核推荐、学校面试与测试三个环节，该校近百学生进入“英才班”

　　“英才班”实行创新教学，包含国际课程、大学选修课程、专项选修课程

　　昨天下午，成都树德中学首届英才班正式开班，第一课请来“巴蜀鬼才”魏明伦主讲。记者了解到，创建英才班是该校在我省新课改背景下，率先试点培养高中拔尖创新人才的“探路之举”。历经自主申报、班主任审核推荐、学校面试与测试“三关”，该校宁夏校区、光华校区、外国语校区近百名学生率先闯进“英才计划”，将接受学校专门安排的“特殊的个性化教育”。

　　首节课程 魏明伦摆“成才”经 盼学生学会独立思考

　　“我是中国作家中学历最低的，我连一张小学毕业证都没有。”昨天下午4时，在成都树德中学宁夏校区，

　　近百名首期英才班学生齐聚一堂，开始第一堂特殊课程。作为主讲老师，“巴蜀鬼才”魏明伦的“成长之路”吸引了每一位学生。

　　1小时40分钟的课很快就结束了，许多学生意犹未尽。下课前，魏明伦欣然题写“独立思考”四个大字。据成都树德中学校长陈东永介绍，以后，学校还将邀请众多社会名流、专家学者、企业高管、政府官员担任“英才班”辅导员、导师，让学生们学习更多书本上没有的知识。

　　选拔标准 不以分数论英雄 过三关筛出“专才”

　　怎么才能进入“英才班”呢？校长陈东永介绍，要经过自主申报、班主任审核推荐、学校面试与测试三个环节。据了解，首期近100名学生，都是通过了这三关，从数千名学生中脱颖而出的。

　　“学校面试与测试和各高校的自主招生考试一样。”陈东永说，我们还非常看重学生已经取得的成绩，比如参考学生已经发表的作品，以及是否有担任学生干部或参与策划组织大型活动的经历。

　　“这里面肯定不乏一些偏才怪才，我们希望脱离以高考为首要目标的藩篱，通过个性化的培养，发掘个

　　别学生的潜在专长，从而不至于这部分学生被埋没，这也是英才班的一个初衷。”“如果用一句话概括，那就是不以分数论英雄。”陈东永说。

　　培养模式 大学专业课高中上 打造个性化创新人才

　　陈东永介绍，对于拔尖创新人才，学校实行创新课程，包含国际课程、大学选修课程、专项选修课程。注重学生的创新环境、活动体验、知识探究与创新实践。“比如一个学生初中阶段就在计算机或者考古方面表现出浓厚的兴趣，那么我们将从高一开始，根据这名学生的特点，有意识地强化他在这些方面的教育，提前把高校的教授请进学校，对这名学生实施双导师制的教育。”

　　创新模式 根据兴趣来学习 怪才学生最爱看小说

　　第一期“英才计划”学生名单中，根据特长和潜质把学生分成了四大类，即：科学技术、文学语言、艺术体育、组织领导。学生们根据不同类别接受领袖力、实习力、实践力、创造力四大课程。其中前三大课程为必修课程，创造力课程为选修课程。而在组织领导类的课程中，学生将专门接受领袖培养、青年党校、创意设计、对

　　外交流、大量社会服务、领袖学生峰会等与众不同的学习。

　　这种培养模式与高考指挥棒矛盾吗？陈东永表示，学校允许学生每周半天进行自主探究。“我们将对入选‘英才班’的学生采取个性化的评价，通过一些‘免修’、‘免考’来保障他们的自主学习与深层次探究。”

　　对于未来的学习，几乎每个英才班学生都充满了期待。“我特别喜欢看小说，从小到大看了不计其数的小说，希望以后在文学创作方面有所成就，就像魏先生一样。”一名高一学生说。

　　陈东永表示，学校将对取得突出创新成就的学生，依托国内一流办学水平的树德中学国际部等资源，向海内外高校推荐。

　　华西都市报记者王迪