省第十一次党代会上，中共中央政治局委员、省委书记汪洋提出，要依靠体制机制创新，走出一条有广东特色的教育强省新路子。高校之间如何打破壁垒，开展学科建设、科学研究协同创新？昨日，省教育厅主办的广东省第一期高等学校珠江学者论坛在华南理工大学举行，一改珠江学者讲坛“一人讲，众人听”的老模式，首次采用主旨报告和专题研讨相结合的新颖形式，推动高校之间打破壁垒，走协同研究、携手自主创新之路。

　　珠江学者论坛前身是已举办了22期的珠江学者讲坛，原有模式是由一名珠江学者担任主讲，介绍各自的科学研究进展和相关学科前沿动态。这一期首次变“讲坛”为“论坛”，来自全省各高校的教师代表与长江学者、珠江学者、教育部门有关负责人圆桌交流、畅所欲言。

　　论坛拟形成长效机制

　　论坛开幕式上，省教育厅副厅长李学明表示：“自主创新不等于自我创新，也不等于独自创新，而是一种开放式的创新，是多主题、多因素共同协助、相互补充、配合协作的创新。”

　　华南理工大学副校长朱敏说：“珠江学者论坛这种学术交流形式有利于发挥高校珠江学者在人才培养、学术研究等方面的引领、带动和辐射作用，推动协同研究风气的形成。”

　　省教育厅师资处有关负责人表示，变“讲坛”为“论坛”，意在以一种更具互动性的方式，打造珠江学者协同研究平台，促进不同单位、不同学科、不同层次人才之间的相互交流、互相启发，进一步推动广东高校学科建设、科学研究、人才培养协同创新。

　　据悉，该论坛年内还将再举办3—4期，拟形成定期举办的长效机制，围绕我省社会经济发展、产业结构调整、人才培养等内容，就科学研究、技术创新的关键性问题，需要突破的方向等展开共同研讨，以期提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，指导、引领青年教师积极开展研究，为培养高校青年学术骨干发挥更大作用。

　　“搞科研就像谈恋爱”

　　在论坛现场，“青年教师如何尽快成才、出更多科研成果”成为与会者的议论焦点。

　　国家教学名师、华南理工大学黄平教授认为，年轻人做学问，要尽量与广东省的经济社会发展结合起来，要善于发现问题，沉下心做学问，作为学科带头人需要一批踏踏实实的青年教师作为支撑和后备。

　　长江学者、东北大学张义民教授说，年轻的教师要想迅速成长，必须丰富自己的知识结构，要敢于提出问题并能解决问题，同时要有坚忍不拔的毅力。他建议青年教师一是要踏踏实实做学问，二是要进入学术团队协同作战。

　　珠江学者、华南理工大学张宪民教授说，年轻人一是要善于抓住机会，二是要有本事抓住机会。有些年轻人趋于浮躁，加之一些外部环境的影响，容易只收获“小果实”，而偏离了收获“大果实”的轨道。每个从事科学研究的人，跟自己的专业就要像谈恋爱一样，只有爱了才能幸福一辈子。

　　对于一些省属和地方高校，如何提升科研能力，塑造良好的学术氛围，张义民提出了“突出重点、引进人才、办出特色”12字建议。广东工业大学王成勇教授指出，要紧密地结合地方区域经济社会发展，从小事做起，从小项目做起，逐渐积累，在此过程之中，找准自己的目标和发展方向，潜心做下去。

　　南方日报记者 雷雨

　　通讯员 粤教宣 刘慧婵