我国大力推进教育公平

　　党的十六大以来，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重大战略部署，一系列促进教育公平的举措正在深化，为每个孩子找到适合的教育、让每个学生“上好学”的希望已不再遥远。

　　通过建立覆盖各个学段的国家资助体系，我国已经实现了“不让一个孩子因为家庭经济困难而上不起学”的庄严承诺。

　　教育规划纲要实施两年来，教育部与31个省区市及新疆生产建设兵团签署推进义务教育均衡备忘录；义务教育学校标准化建设已成为各地教育工作评估的重要指标；进城务工人员随迁子女就学问题已逐步纳入各地经济社会事业发展总体规划。

　　成都市青白江区的红旗中学位于城乡接合部，过去校舍破、师资弱、学风差。经过标准化建设后，交由区内一所优质学校“领办”。校长何克贵说：“过去每年开学都招不到人，现在学位名额还不够用呢！”得益于“校管校用”变“县管校用”的教师管理机制，成都全市正在形成教师流动的良性机制，许多住在山区的孩子都享受到了质量更高、理念更新的教育。

　　近年来，中央财政投入数十亿元，实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、农村学校教育硕士师资培养计划、师范生免费教育等，吸引优秀高校毕业生到偏远地区和中西部任教。通过国家级骨干教师培训计划，巩固和提升基层特别是农村一线教师能力。

　　根据教育规划纲要的部署，中小学教师职称制度改革试点、农村教师特殊岗位津贴、中小学教师公开招聘制度、中小学校长职级制改革等正在试点地区平稳进行。据新华社