法制网贵阳6月28日电 记者阎志江 由教育部政法司、教育部普法办主办的“中小学学科教学渗透法制教育”现场会今天在贵阳举行。

　　“渗透法制教育”可以说是贵州经验，它成功探索出通过学校课堂主渠道对学生进行法制教育的有效途径、有效形式和有效载体，解决了法制教育教材、师资、课时、计划长期不能落实的疑难问题，并探索出一条深入实施素质教育的新路子。

　　记者了解到，“渗透法制教育”的课题研究主要包括两个阶段的内容。首先是中小学相关学科能够结合法制教育的学科内容的抠选。在相关学科中渗透法制内容，必须充分尊重学科内容，做到有所选择、密切结合、有机渗透、相得益彰，而不能够不加选择地生硬嫁接、强行贯入。其次是以第一阶段的结论为依据，编写学科内容和法制内容有机融合的示范性教案。示范性教案是指导学科教育最直接、最实在、最有效、最实用的参考资料和教学资源。

　　据介绍，“渗透法制教育”课题研究成果通过在主干课程教学的同时学习法律知识，能够让学生既加深对课程的理解，又能让法律知识的学习充满趣味性和针对性，达到培养学生学习法律知识的兴趣、调动自觉学习法律知识积极性的目的，使学生的法律意识在潜移默化中得到不断增强，实现学生法律素质与其他科学文化素质的双提升。

　　28日下午，来自全国各省、市参加现场会的的代表对各地中小学普法工作的好做法进行了深入的交流，同时，大家也一致认同贵州的“渗透法制教育”尤其是上午到贵阳七中亲身体验老师的授课过程后，大家表示课题效果非常好，把法律知识和书本内容有机的融合在一起，让学生从不同的课本中学到不同的法律知识，既没有影响学生的正常课程，也没增加学生的负担。