新都一中校园内，丁鹏和他的老师正忙着合影。

　　丁鹏，这个给新都一中带来荣誉的才子受到了师生们的极高礼遇。丁鹏在新都一中学习的三年期间，基础扎实，全面发展，2004年以675分的高分考入北京大学数学系，在北京大学完成了本科、硕士学业，2011年7月被世界名校哈佛大学经济系录取，攻读博士学位。

　　对刚刚参加完高考的学弟学妹以及正在就读高一、高二的同学，身为学长的丁鹏特别强调，在高中阶段，学习知识很重要，但更重要的是培养良好的思维方法。

　　对于自己今天的成绩，丁鹏十分感谢新都一中有一批好的教师，他们除了教给他知识以外，更重要的是给了他好的思维方法。丁鹏回忆，新都一中各科老师的知识非常娴熟，自身业务素质很强，教学中注重对学生思维的培养，例如，物理老师在教学中要求处理问题有思路，有步骤，培养学生处理问题的逻辑思维，这对他上大学搞科研有极大的帮助。语文老师联系生活的“大语文”教学令他受益匪浅，使他不仅学到了丰富的文化知识，人文素养也有了明显提高，还培养了很好的创新意识，这对他考上哈佛十分重要。特别是在数学老师兼班主任老师的教导下，班级形成了互相讨论、团结进取的氛围。加上新都一中理科班特有的课程设置，这一切都为他后来所取得的成就打下了坚实的基础。

　　对当今教育的现状，丁鹏也谈了很多自己的想法。他说，现在很多的家长在孩子求学的路上纷纷只求高分，求结果。这些望子成龙、望女成凤的想法无可厚非，但是在孩子最终的人格培养上，并不是特别重视，在学习成绩上也是“一高遮百丑”，可问题是，即使想考高分也不是那么容易。丁鹏觉得，在人生最初的这十几年，寻找到合适的学习环境、学习方法、思维方式对我们人生的整体规划是极其重要的。一所好学校应该具有包容学生一切的治校风格，注意发现并着力挖掘每个学生身上不同的特点，加以引导，令其成才。只要授予孩子们科学的学习方法，帮助他们养成良好的学习习惯，孩子主动地学习，就能达到教育的目的，实现“分数”和“素质”的双赢局面。

　　丁鹏认为，成长中拥有的良好环境，特别是新都一中学良好的校风、灵活的教学方式和一流的老师，为自己的发展打下了坚实的基础。丁鹏对学弟学妹们说： “当我们整天生活在一中的时候，并不能很清楚地感受到一中的魅力、一中的独特，但当离开一中后，我们却能体会到它对自己的巨大影响，感受到名校的与众不同，所以大家要以自己是一中的一员而自豪，要珍惜在一中的每一天，努力学习，为自己规划好人生，要为母校增添光彩。”

　　针对学弟学妹们如何学好数学和物理，丁鹏说除了刻苦努力以外，还有以下几点值得尝试:

　　数学：

　　1、题海战术不可取。要明白每道题所包含的“理”，学会分类、建模，方可举一反三。

　　2、一定要有纠错本。事实证明这相当有效。但我和其他同学之间也有不同的做法。我在抄题时并不是照抄，而是把题目用自己的话表述一遍，因为抄题也是一种理解方式。最重要的是解答之后的总结过程，我习惯于在题后写上自己的错误原因、注意事项，并将题型归类，下次遇到类似的问题，就会迎刃而解了。

　　物理：

　　1、全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律

　　要在更广泛的知识和更广泛的背景资料上掌握物理概念、物理规律。理解物理概念、物理规律就需要对概念、规律的提出、建破有一定的了解，对概念、规律内容的各种表白形式（文字的和数字的）有明白的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立前提和实用范畴，理解它们在物理理论大厦中的地位，才会利用它们剖析解决问题。

　　2、注意物理状态、物理过程的分析。

　　对一道物理题在弄清题意断定运用的物理规律和研讨对象后，就要对对象进行物理状态、物理过程的分析，对问题造成赫然的物理图象。这样才容易消除一些过错观点的烦扰，找准解决问题的起点。尤其是对一些较难的、机动性较大、情景较新的问题，分析清晰物理过程才容易找到解题的要害条件或问题中的隐藏条件。

　　谈到如何适应国外生活时，丁鹏说：“在新都一中就读就是一种财富，新都一中校友资源丰富，美国、欧洲、日本各大名校都有我们的校友，这些校友是我的引路人，他们时常在鼓舞和帮助我一步步登高。”

　　最后，丁鹏博士希望学弟学妹努力在新都一中学习，有更多的校友到哈佛留学，他将尽其所能给予帮助，把一中校友这种感恩的情怀传承下去，希望所有校友都发展得更好。

　　○链接

　　新都一中理科实验班引进国内外先进教育理念，充分利用学校庞大的理科师资队伍，优化教育手段，培养学生全方位发展，使学生在参加全国性的奥林匹克竞赛中获奖，为学生进入一流名牌大学和成就将来的科学人生奠定坚实的基础。

　　成都晚报记者 刘葵心