本报讯 （记者陈瑾） 日前，树德协进中学举行了第四届德育论坛，围绕“让爱滋润学生心灵”这一主题，认真研讨了怎样建设“爱生”的学习环境，让“爱生”成为促进学校发展和学生全面而有个性成长的助推器。

　　据介绍，“爱生”的概念最早起源于上世纪90年代后期，联合国儿童基金会等国际组织与东亚一些国家开展的“面向爱生的学习环境”基础教育合作项目。2006年—2010年间，联合国与我国教育部合作开展了“爱生学校和学习质量”教育项目，随后通过不断的研讨、实践调查，“中国爱生学校标准”诞生。

　　据了解，目前全市已有50所学校纳入了“爱生”学校项目范畴，树德协进中学正是其中之一。该校校长牟佳与表示，学校将在“爱生”项目的理念上注重有效的教与学，促进学生获得有用的知识、技能与态度，提高教学质量，确保师生、家庭民主地参与学校管理，使学校成为一个和谐的学习社区。