南方日报讯 （记者/孙颖）本报昨日报道了深圳今秋初一新生将取消综合课程《科学》及《历史与社会》，恢复分科教学的新闻（详见昨日南方日报深圳观察A01版），对于为何做出此项改革，市教育局当日未给出回应。

　　昨日晚间，市教育局发布《深圳市中小学科学课程改革动态》通稿，其中称，“深圳初中综合课程改革虽取得了一定的经验和效果，但目前仍面临一些困难没彻底解决，主要是还有一定数量的教师不能完全具备驾驭初中综合课程教学的能力。目前，全国各地实施综合课程的地区很少，交流互动的氛围也有待增强。在现行高考制度下，全国高中均实行分科教学，初中综合课程与高中分科课程衔接问题有待解决。”这也侧面解答了为何恢复分科教学。

　　市教育局还表示，通过10年的探索，深圳在初中综合课程改革试验方面取得了一定的经验和效果，尤其是教师教育理念发生了深刻的变化。深圳市的《科学》、《历史与社会》等综合课程教学一直受到各地教育部门关注，并曾得到国家教育部相关部门的肯定与鼓励。

　　市教育局称，经过几年的调研，深圳对义务教育阶段科学课程进行了整体规划，自2012年秋季起在初中采用分科教学是调整措施之一。同时，鼓励学校以校本课程的方式继续推进综合科学课程探索。今年暑假期间，深圳已安排了对全市相关学科教师的全员培训工作，以保障初中课程改革工作平稳过渡。

　　据介绍，深圳还将在小学阶段加强科学课程教学，借鉴国外经验，培养学生科学素养。在中小学各学段，均加强学生科学课外活动与社会实践，培养学生的科学探究精神与综合实践能力，以更好地适应新时期深圳经济社会发展对学生素质的更高要求。