十几年前，新安县五头镇尚庄小学还是一个被教育主管部门定为“十无一有”的学校，地处偏远山区，村民收入微薄。然而，今天的尚庄小学却一下飞上枝头，变成了凤凰，能够吸引周边多个地市的学校前来观摩学习，更成为全省唯一一家获得“河南首届名片学校”和“豫派教育示范学校”两项殊荣的学校。不“备课”、不“讲课”、不“改作业”……这一系列看似离经叛道的教育方式，却带给了尚庄小学向传统教育宣战最不一样的资本。

　　□东方今报记者 刘亮/文图

　　●○“十无一有”的偏远小学

　　今年6月份，新安县五头镇尚庄小学校长张营专门腾出了两天空闲，带着学校6名老师来到新乡市延津县东王庄小学“传经授道”，第一天讲观摩课，开座谈会，第二天给东王庄小学学生家长们做了一个长报告。这样的场景现在无论是张营，还是尚庄小学的12名教师，都已经成了家常便饭，而过去却是另外一番景象。

　　五头镇尚庄村是新安县边陲的一个偏远小山村，与孟津县相邻。过去，尚庄村的名声是靠“手艺”两个字打出去的，是个有名的匠人村，这样使得当地的村民有了一种重手艺、轻文化的思想，他们主要靠工艺和木匠手艺养家糊口，孩子上学事小，不学手艺事大，闭塞的地理位置束缚了当地人的手脚，也禁锢了他们的思想。

　　十几年前，就是在这样一个地方，尚庄小学的境遇可想而知。1997年，教育“两基”验收时，尚庄小学被新安县教育局定义为“十无一有”学校，也就是无大门、无围墙、无教师、无教室、无厕所、无桌凳、无花带、无图书、无仪器、无旗坛，唯一有的就是学生。“当时无房上课，就在民房里上，没有老师愿意来这儿，就让那些村里上过学的先教着。”张营说。

　　●○路边吃方便面来参观

　　现在的尚庄小学除了正在建设的餐厅以外，也只是有一栋教学楼而已，占地20亩的校园里也只有281名学生。最让人忘不了的可能就是校园里的绿树茂密，修剪有致。

　　“我们现在出去都很自豪。”尚庄小学副校长党志邦说，他的另一个身份是尚庄小学六年级语文老师兼班主任。他也是6月份到新乡市延津县讲观摩课团队的一员。除了这次，平顶山、三门峡、开封等多个地市的学校都曾来到尚庄小学参观学习，仅今年上半年，就有超过4000人到过尚庄小学。张营说：“有很多都是在路边吃方便面，喝矿泉水，这让我很感动，因为都是为了教育事业。”

　　2008年，经过几年的摸索，尚庄小学提出了“向传统教育宣战”的口号，无论从课改，还是班级管理体制创新，到家庭与学校教育结合，都很大地调动了教师、学生、家长三方面的通力合作，2009年，尚庄小学获得了全省第一个“河南首届名片学校”的殊荣，两年后，“豫派教育示范学校”称号又花落尚庄小学，而同时获得这两个荣誉的学校，全省也就只有尚庄小学。

　　●○不“备课”、不“上课”、不“改作业”

　　杨志红，尚庄小学的一名三年级老师，由她而引起的“放手工程”已经成为尚庄小学的模板，尚庄小学更是从2004年就有“志红做法”的提法。这一切也得益于她独特的班级管理体制，叫“班级小助手自治管理”，班主任大胆放手，让学生充当班主任小助手，小助手们负责各教学班的方方面面，学习、纪律、卫生、安全，就连门窗、桌凳、水电都有专门的小助手负责，一位参加过由小助手主持的班会的家长说：“他们主持的尽管没有节目主持人精彩，但是作为农村小学生能够做成这样，已经让家长们不敢相信了。”

　　张营曾经多次走访各校老师，询问的问题只有一个：“你们平时上课拿不拿备课材料？”得到的回答大多数也正如张营所料，“不拿”。如此一来，张营在2008年又有了一个大胆的决定，老师不用为了应付学校检查，专门去“抄”备课材料，“很多老教师，很多年都是教那两本书，东西都已经烂熟于心了，再让他们做那些无效的劳动没有意义，倒不如把他们从这些琐事中解放出来，做一些切切实实的教育，把目前集中在如何提高学生的能力上”。

　　除了这些，让学生组织课堂，讲台上看不到老师的影子，老师先做学生再做回老师答疑解惑；把作业批改权交给学生，让学生在相互批改作业中查找自身的优劣，学生认为有另外的答案，直接向老师提……这一切看似“荒诞”的做法确实让学生们的积极性大大调动了。“就像很多问题有很多答案一样，我们不要给孩子设定很多东西，不要只给他们标准答案，他们会被束缚”。

　　老师：小明妈妈今天买肉用去6元5角，买蔬菜用去3元4角。谁能想到后面的问题，把问题补充出来？

　　学生1：妈妈今天买菜一共用了多少钱？

　　学生2：买肉比买蔬菜多用多少钱？

　　学生3：……

　　这样激发学生独立思考的教课方式正是张营所希望的，不但轻松了老师，也成就了学生。

　　尚庄小学袖珍学校，蕴藏大教育

　　●○要让家长知道孩子的优秀和他们分不开

　　“尊敬的张校长，我是四（2）班的一名学生家长……学校没有花草怎么能行？如果种上了花草，既美化了校园，还能让学生们下课时观赏，您和我们家长们联手起来，一定能够把它搞好……”这是一位家长给张营写的信，到现在，连张营自己都不知道自己收到了多少封家长来信了。

　　在尚庄小学校园主干道两侧，有一个展示板，上面不但有优秀学生的照片，还有一些标注着“好爷爷”、“好奶奶”、“好爸爸”、“好妈妈”的照片格外吸引人。“过去家长不太重视教育，现在我们想办法激励他们参与进来”。

　　张营告诉记者，每到年终表彰的时候，学校除了给学生们发奖，还会给一些优秀家长发奖，“我们在学校的喇叭里把优秀家长读出来，为他们开路来领奖，让他们知道自己孩子的优秀是和他们分不开的”。

　　其实，早在1995年，尚庄小学就提出了“三教联手”（家庭教育、社会教育、学校教育）育人，但是迫于当时思想还没有完全解开，直到2003年，才最终形成了每月一次定例的“家校沟通桥”制度，到现在，“学校工作汇报”、“学生在校表现”、“教子方法探索”、“家长信息反馈”这四个内容已经成了“家校沟通”的固定板块。

　　“家长好好学习，孩子天天向上”，走进尚庄小学，这一句宣传语很是惹人眼球，洛阳市教育局副局长韩经权更是认为，家校联动的平台和机制，推动了学习型家庭的建设。一键分享到【网络编辑：李鹏勋】【打印】【顶部】【关闭】