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上3年幼儿园 你家孩子学到什么

http://www.sina.com.cn  2012年07月21日03:00  现代快报

  最近几天,微博上一个帖子广泛流传,帖子列出了德国儿童在幼儿园的3年、近4000个小时中所学到的事情,包括“参观图书馆,学会如何借书、还书;去坐有轨电车,学会记住回家的路线……”家长们在羡慕国外教育的同时,也在反思,自己的孩子在幼儿园学到了什么?

  □现代快报记者 郝多

  德国孩子在幼儿园里学什么

  报警,买东西,认识市长,记住回家的路……

  帖子里说,一个德国孩子要在幼儿园里度过将近4000个小时。3年中,孩子们参观了警察局,学习如何报警,如何处理遇到坏人的情形;参观消防局,跟消防员们一起学习灭火知识、学会如何躲避火灾;参观邮局,看看一封信是如何从家里到达邮局,又被投递出去的;参观市政府,认识市长,看看为他们服务的市长是什么样子的。

  他们去自由市场,拿着钱,学习怎样买东西;去花圃,参观花木的种植,分辨花草植物;去看马戏、儿童歌剧和魔术;参观图书馆,学会如何借书、还书;去坐有轨电车,学会记住回家的路线;他们每周都跟老师去超市买东西,学习付钱,选择货物;樱桃收获的时节,跟老师去采摘樱桃;南瓜收获的时节,跟老师一起做南瓜汤。

  圣诞节,这是最激动的日子,他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。圣马丁节,要跟老师一起糊纸灯、游街,来纪念这位骑士圣人……

  3年过去了,孩子学会了自己修理玩具、自己管理时间、自己约会、自己制订计划、自己搭配衣服、自己整理东西、自己找警察,一个6岁的孩子,生活能力很强。

  南京孩子在幼儿园里学什么

  不同幼儿园,差别比较大

  省级示范园

  逛超市、摆夜市,也学生存技能

  顾女士的女儿在一家省级示范园就读。老师每个月都会带孩子们去逛超市,“让他们找酱油、洗衣粉之类的。”顾女士说,学这些确实对孩子很有帮助,再带孩子去超市时,理货员、收银员,孩子都分得很清楚。

  孩子们还在幼儿园摆“夜市摊”卖“羊肉串”,“学吆喝和拉拢顾客,‘来看看我家的肉串吧!我的肉串肉多哎,你要是觉得好吃我再送你一串……’”顾女士说,幼儿园会根据孩子的年龄,开展不同的活动,比如让不认识的老师假扮妈妈同事接他们回家,锻炼他们的警惕意识;再比如和孩子一起包饺子。

  “印象最深的是理发店这个游戏,老师在箩筐上拴一些夹子,假装烫发的机器,小朋友坐在底下模仿妈妈烫发,还教他们怎么给别人洗头发。”顾女士说:“女儿有次回来说‘妈妈我带你洗头发吧,要干洗还是湿洗?’洗完我要站起来,她说别站,还有一个程序没完成呢,然后开始为我敲背,我眼泪都笑出来了。”

  民办园

  侧重学知识,但家长很认同

  胡女士的儿子在一家民办幼儿园读小托班,“有音乐课、舞蹈课,感统课是促进孩子手眼脑协调的,还有早教的认知课程,教拼音和英语,孩子回家经常跟我用YES和NO说话。”总体来说,胡女士对儿子的幼儿园生活还是比较满意的。

  说到和国外的幼儿教育不同,胡女士提到自己朋友的孩子,“和我儿子一样大,也是在德国上幼儿园,听他们说,幼儿园附近专门有一家泰迪熊医院,每学期孩子都有一项任务,要带自己的泰迪熊去医院看病。”胡女士说,“医生会很认真地替泰迪熊包扎、打针,还嘱咐孩子回家如何照顾泰迪熊,并定期前来检查。”胡女士觉得很有趣,“只是一个玩具熊而已啊。”

  虽然挺认同德国幼儿园的教育模式,但胡女士坦承,生存环境不一样,她还是会选择让儿子在学习知识的幼儿园里成长。“我儿子生在中国,以后也必定要参加高考,所以要适应这个社会,融入这种教育模式中。”

  他们眼中的幼儿教育

  幼儿园教师:

  要因地制宜,和国外相同不太可能

  南京一家公办园的李老师说,虽然江苏的幼儿园禁止集体授课,但大多数幼儿园还是会有分组教学的行为,“我们的教学活动主要分为五大类,语言、计算、自然科学、艺术和社会。社会活动每周一次,每学期外出两次,带孩子去银行、邮局或者武警中队参观,有时也有西瓜节等亲子活动。”李老师坦承,除了社会课,其余课程都是在幼儿园内部教学,语言和计算课虽然是融到游戏中,但脱离不了拼音的训练和数学运算的教学。

  “我们也经常学习国外的模式,但完全一样不太可能,还是要因地制宜。”李老师说,毕竟在大环境下,家长们还是期望孩子能学到一些知识,为幼小衔接,为以后的好成绩打好基础。”

  教育专家:

  在游戏中成长,学会与人相处

  一位教育专家认为,国内外教育理念之所以有如此大差别,是大环境造成的。“幼儿园的教学质量很难当即评判,有滞后性,因此幼儿教育应该保有教育理想在里面。”然而,很多幼儿园的教学模式都是跟着小学这根指挥棒走,“很多小学招生时,都会有面试,对孩子进行考量,比如说几个单词,做两道数学题,而生存技能和安全意识等却很难去考量。”家长和学校的急功近利,也造就了越来越多的幼儿园跟风,“幼儿教师不应为了跟风,为了幼儿园有更好的‘升学率’去做有损学龄前儿童身心健康的活动。幼儿教育应是主张让孩子们在游戏中体验、成长、并学会如何与人相处,学会生活远比学习知识重要。”

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