为了格桑花美丽绽放

　　本报记者 彭薇

　　夏日的西藏，随处可见黄色的格桑花，给雪域高原带来一抹鲜亮色彩。格桑花，喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒，藏语中代表着“幸福”，寄托了藏族人民期盼吉祥与爱的美好情感。

　　“格桑花开，漫山遍野的芬芳……我捂住胸口对望着西藏，你是我心中最美的向往。”上海对口援建西藏日喀则地区，如今，50多名第六批援藏干部几乎人人都会哼唱这首 《格桑花开》。两年前，他们怀揣着理想与憧憬，踏上这片神奇的土地。两年间，他们与雪域高原结下了深厚的情缘，在这片土地泼洒着汗水与希望。

　　雪域高原铺上塑胶跑道

　　羊卓雍措的秀丽绝伦、雅鲁藏布大峡谷的磅礴气势、纳木措的清澈澄净、念青唐古拉的冰雪壮丽……第六批援藏干部、定日县中学副校长殷壮求，曾经非常向往西藏的美丽与神秘。可是入藏后，现实并非如此。

　　定日县位于喜马拉雅山脉中段北麓珠峰脚下，县域平均海拔5000米，空气稀薄，含氧量平均只有内地的55%，上海来的干部大多出现了胸闷、头痛、呼吸困难、难以入眠等高原反应。在殷壮求等人的宿舍里，常年放着两样东西，一个是药箱，一个是氧气瓶。高原干燥的空气与炙热的阳光也让很多人极不适应，稍不注意，嘴唇干裂、皮肤刺痛是常有之事。

　　与生理考验相比，西藏孩子的上学条件更让上海援藏干部们揪心。在定日县中学，长期困扰的难题是师生用水，学校仅靠一辆卡车，到数公里以外的水源地拉水，师生们用水紧巴巴。去年，定日县首个援藏工程投资了100多万元，钻井100多米，建成了无塔供水项目，日供水达100吨，解决了1300多名师生的生活用水难题。

　　在拉孜县，上海援藏干部、县委副书记周信伟有晚饭后散步的习惯，每次走到学校附近，就看到随着孩子们跑动，运动场上尘土飞扬，仿佛刮起一阵小“沙尘暴”，让他心里很不是滋味。在他牵线搭桥下，上海援藏项目为县中学铺就了一条崭新的塑胶跑道，旁边再种上绿油油的人工草坪。 （下转第4版）

　　记者手记

　　人生价值的升华

　　援藏苦不苦？那是真苦：必须克服生理上的高原反应，还要尝尽与亲人远隔数千公里的相思。但与上海援藏干部们攀谈，对于“苦”，他们只字不提；从他们口中，听到更多的是真情与责任。

　　真情与责任，怎能不流露。当地的一些孩子，要翻山越岭，长途跋涉三四个小时，才能到达学校。很多孩子的家在海拔5000多米高的乡镇，全家的经济来源就是几亩薄田。虽然西藏对农牧区中小学实行 “三包”（包学费、包吃、包住），但很多家庭要支付一点孩子的生活和营养费，还是感到有点难。

　　十几年来，六批上海援藏干部积跬步，积小流，一点一滴，帮助西藏，发展西藏。他们安的每一盏路灯，打的每一口井，建的每一所学校，修的每一条路，都是责任大义的担当，都是民族情深的见证。援藏，无悔。高原环境下，磨炼意志；奇美风光中，开阔胸怀。在每一位援藏人的心中，都有一份深深的信念，那是人生价值的体现与升华。

　　藏族同胞为他们献上洁白的哈达，道一声“扎西德勒”；上海的亲人们企盼他们平安归来，说一声“侬辛苦了”。（上接第1版）亚东、定日、江孜等县，也先后投入近千万元修建运动场地、排水设施、学生浴室等，大大改善了学生学习生活条件。

　　西藏学校有了兴趣小组

　　去年中秋，沪藏两地视频连线，援藏干部、亚东县委书记纪晓鹏轻轻地问了声：“你还好吗？”这一声问候，让隔着5000公里距离的思念蔓延开来，那头，纪晓鹏的妻子早已泪水扑簌。

　　纪晓鹏是上海市唯一一个连续两届援藏的干部，今年是他援藏的第六个年头。他个头不高，做事干练，当地人叫他“下乡王”。2010年，他从萨迦到亚东履新，办公室没呆一天，走遍了7个乡镇、92个村落，行程4000多公里。“想要改变西藏面貌，先从援教开始，教育是未来的希望。”引进教学仪器设备和教育扶持资金等项目陆续开展起来。

　　“初来时，这里的课堂实在太简陋了。”第六批援藏干部、亚东县中学副校长王长林这样描述：一块黑板、几支粉笔，别无其它。而在上海已经司空见惯的电子白板、PPT制作等教学手段，对当地教师来说更“一片茫然”。随着扶持资金到位，亚东县80%以上的中学教师配备了计算机，开通网线，可查询各式各样教案，走出昔日封闭的教学世界。

　　拉孜、江孜等县选拔几十名优秀骨干教师赴上海培训，互动课堂、多媒体教学设备，尤其是丰富多彩的素质教育给西藏教师留下深刻印象。回藏后，江孜闵行高中的教师们发起藏文书法、藏式美工、卡垫编织、音乐等兴趣小组，学生每天下午活动。校长巴次说：“我们这儿的孩子光知道苦读，没有别的活动，越是落后的地方，素质教育更应该先行。”

　　上海校长书写“传奇”

　　在日喀则地区，上海援藏干部们还书写了一个传奇。从2005年起，上海市政府累计投资7800万元，新建了目前西藏自治区唯一一所 12年一贯制学校——日喀则地区上海实验学校，并连续派优秀的上海教师、校长参与管理。从2008年起，学校中考平均分连续数年全藏第一，今年，学校首届高中毕业生高考上线率（计划内）达98.6%，在西藏自治区名列前茅。

　　走进日喀则地区上海实验学校，耳畔响起嘹亮的校歌《梦开始的地方》，由援藏干部、校长黄永东作词。“与上海相比，当地的校园文化明显薄弱。”黄永东是浦东新区杨思中学副校长，来藏后，最先着手的是布置校园环境，自己谱写校歌、设计校徽、确立校训等。

　　不过，上任伊始，最大的“拦路虎”还是薄弱的师资队伍——小学部，教师严重老化；2009年新成立的高中部，95%的老师没有高中执教经历，“满堂灌”、“照本宣科”等现象在教师中很普遍。援藏两年，黄永东的办公室里积攒下厚厚一叠表格，它们是教师备课的检查记录评价表和作业检查记录表。这位上海校长总是悄悄地坐在教室一角，从每堂课、每次课后作业等细微处抓起，不厌其烦为每位教师“问诊”。教学质量逐渐有了改观，上海一些教学经验也“移植”到海拔4000米的这所学校。

　　“今年，作为校长，我快没事干了。”黄永东说，初来时，他几乎每天都在校园“兜”，总有处理不完的事情；而现在学校的运转已经步入良性“轨道”，闲下来他也能静静坐在办公室，读一读他最爱的《史记》、《资治通鉴》。

　　“雪域高原绽放的每朵格桑花，都像孩子们的笑脸，让人难以忘怀。”在日喀则地区教育局副局长王青松看来，西藏孩子是快乐的、善良的，他们的眼神透露着羞涩与淳朴，而眼神里闪烁出的渴望与希冀，是他们工作的最大动力。一个镜头深深印在黄永东脑海中：高考首日，午休时分，考生们端坐在操场上，聆听校长的叮嘱与祝福。一名男生悄悄跑来，为校长撑起伞遮阳。“孩子无声的举动让我哽咽，他们懂得感恩是学校教育的成功，这些‘格桑花’美丽绽放，是我们援藏最大的幸福。”