根据教育部、国家发改委联合下发的《2012年全国研究生招生计划的通知》显示，今年我国研究生计划招生规模达584416人，其中博士生67216人，硕士生517200人。而据教育部统计，2000年时，全国当年毕业的博士生总数仅为9409人。十几年间，博士生数量翻了数倍之多，我国也成为仅次于美国的世界第二大“博士国”。

　　博士生数量连翻数倍的背后，是博士阶段教育质量不可避免地降低，目前我国平均一位导师带5.77名博士生，远远高于国际平均水平。与此同时，目前社会对博士的社会认同度出现下滑趋势，就业市场上出现“学历倒挂”现象，因为年龄因素和专业面较为狭窄，加之个人期许和对单位要求过高，博士生在很多领域，反倒不如本科生好就业，有的博士甚至不得不“藏起博士文凭”以低学历就业。

　　博士帽贬值，一方面与高校为了自身利益，疯狂申请增设博士点不无关系。增设博士点后，该专业教授可以顺利晋升博导，获得相应的学术地位和研究经费。有关部门和教育机构也常以博士点多寡而非博士点质量作为评判高校好坏的标准。

　　另一方面，博士帽贬值与部分读博人员对博士的误读和期许偏差有关。在发达国家，博士被普遍作为有志于从事该学科研究工作的人员所攻读的学位。而在中国，许多人却将读博作为事业晋升的阶梯，为个人利益而不是为学术研究而读博。而现今社会，当用人单位更趋向于通过个人品质、实际能力等多方面因素而非仅从学历一项入手考察人才时，只有学历而无能力的博士，自然被淘汰。

　　改变博士帽贬值的现状，首先需要进一步改变社会用人观。在加强对高校申请新博士点的考察力度，引入不合格博士点淘汰制度的同时，也应当逐步转变国人对博士学位的误读，让读博更“学术”而非更“趋利”。