幼儿园，失乐园？

　　朋友自从孩子上幼儿园后，总是一脸愁绪：如今个别的幼儿园，核心就两条，一是“赢利”，二是“不担责”。

　　在赢利一面，最典型的莫过于各类“兴趣班”。如今，有的幼儿园将日常教学时间内的教学内容，安上“兴趣班”的名目，让家长额外支付课程费。朋友委婉表示孩子能不能不参加“英语兴趣班”，园长倒也客气：不参加也可以，但“兴趣班”开课时候，孩子必须到另外一个房间待着。想到这儿，朋友无奈交钱了事。

　　而为了“不担责”，有的幼儿园普遍实行一种“捆绑式”教学。孩子从被送到幼儿园第一天起，家长就会通过电话、邮箱、微博等等途径，随时听候园方指令。“写不完的各类评价和反馈；只要孩子有个头痛脑热，幼儿园就要家长第一时间把孩子领走，并不忘强调自己尽到了‘告知义务’。”

　　后来，朋友决心送孩子回老家念幼儿园。回京后，朋友一脸喜乐：家乡山清水秀，孩子高兴得不行；学习课程安排得很丰富，北京的那些“兴趣班”在家乡都是正常教学内容，老人说比在北京带孩子轻松多了。

　　朋友还动情地说，一次早晨，孩子进幼儿园之前还有些流鼻涕，下午回来却变得活蹦乱跳——原来是经验老到的园长给孩子煮了生姜茶喝。孩子很懂事，几天下来一直说喜欢园长阿姨。“这种人性的东西才是孩子最需要去学习和体会的；可这要在原来的幼儿园，我都不用往那儿送，送了也肯定要给领回来。”

　　北京 苏京京