【泸溪县职教中心】三大网络

　　织就“全民职教培训”

　　国家级非物质文化遗产“踏虎凿花”走进泸溪职教课堂。

　　声音

　　“职业教育是全县的重点工程，要倾注特殊的感情，特殊的关照，采取特殊的措施”。

　　——泸溪县县委书记杜晓勇

　　泸溪县地处湖南省西部、湘西州南大门，是国家扶贫开发重点县，属典型的“老、少、边、山、穷、库”地区。为切实增强职业教育服务县域经济发展的能力，该县坚持政府主导，创新体制机制，努力构建适应需求、有机衔接、多元立交的现代职业教育体系。

　　三大网络，构建全民职业教育

　　为了落实全民职业教育培训规划， 泸溪县专注于构建三大网络：

　　一是构建职业教育阵地网络。2005年组建了以县职业学校为主体、各培训部门为辅助、全县乡镇农校为补充的全州第一个县级职教中心。

　　二是构建职业教育培训网络。依托农村中小学校，以乡镇农民文化技术学校为中心，建立联接遍布社区、镇区、村的职业教育培训点，整合职业教育和成人教育，构建覆盖全县的县、乡镇、村（居委会）三级成人培训网络。

　　三是构建农技推广网络。以职业学校的种养殖专业为主阵地，先后建成十多个农村实用技术培训和推广基地，实现了“一乡一品”、“一校一特”发展格局。2009年浦市镇农校入选“湖南省示范性乡镇农校”建设项目。

　　此外，该县把职业教育与泸溪的传统工艺、椪柑产业、现代制造、化工冶金等主导产业紧密结合起来，根据“踏虎凿花”、“苗族数纱”等国家级非物质文化遗产资源丰富的特点，设置了民间传统工艺专业，聘请国家非物质文化传承人担任教师，与吉首大学美术专业合作，增强传统工艺的现代元素，重点建设文化艺术专业大类，打造了特色鲜明的中职品牌专业。

　　工学交替，学习创收两不误

　　“经过三个月的工学交替，我深深体会到父母挣钱养家的艰辛。”泸溪县第一职业中学网页设计11班的贫困学子覃彬，去年暑假赴广东惠州某电子企业，参加学校组织的为期三个月“工学交替”实践活动，获得工资6875元。

　　面对新的经济和职业教育发展形势，泸溪县积极探索“工学结合”、“零学费”办学模式，使书本知识与实际应用有机地结合在一起。组织学生参加工学结合顶岗实习1740人，工资收入843万元。2011年参加工学结合顶岗实习学生640人，总工资410万元，学生3个月人均总工资6450元，最高工资收入7981元。

　　据不完全统计，该县输出的5000多名职校毕业生，每年为家乡带回资金约3000万元，较大地促进了农村经济的发展。近3年来，该县先后与10多家县内龙头企业合作，培训2000余人次，提高了县域内支柱产业从业人员的素质；为农村培养了5000多名科技致富带头人，使95%以上的青壮年掌握了1-2门技术，走上了科技致富的道路。■记者 贺卫玲 黄京

　　实习生 杨妍琎 陈柯妤