已是7月下旬，尽管学生都已放假离校，蚌埠医学院校园里却没有多少假期的气氛。每天一早，许多老师便来到办公室，商量即将开展的学生军训。这是该学院新生入学第一课，也是国防教育的启蒙课。扎实而富有特色的国防教育为蚌埠医学院学校建设和学生全面健康发展提供了强大精神动力。据统计，近年来该校先后有300余名学生报名应征，立志军营建功立业；1500余名毕业生主动到条件艰苦地区创业奉献。

　　 健全机制促常态

　　“国防知识理论和实践活动，在提高学生综合素质方面具有其他学科无法替代的作用。 ”蚌埠医学院党委负责人介绍，该校专门成立了军事教研室，并制定措施，将国防教育融入到学院整体建设之中，教育成效与教职员工成长进步及学生学业完成情况挂钩。

　　在将国防教育作为本、专科生公共必修课的基础上，蚌埠医学院按每500名学生配备一名专职教师的比例，充实师资力量，并完善了适合于本课程的建设与评价体系，打造稳定的教师队伍和规范的教学管理体制。为确保常态长效，学院按学生数量设立国防教育专项经费，完善教学基础设施，建立了国防教育资料室、学习室，配置了教学参考和学习阅读书籍资料、集教学观赏和宣传教育于一体的电子器材和光盘，并提供体育馆、塑胶运动场等作为军事训练和实践场地。

　　科学的教学、可靠的保障，让学院成为了一个国防大课堂。置身其中，学生们正课时间有国防教育教学课时，平时有国防知识理论学习保障，业余时间有军事技能实践场地，随时随地都可接受国防教育。

　　 丰富形式求实效

　　“国防教育不仅让我和同学们开阔了视野，也增强了自信。 ”2011年从蚌埠医学院毕业的张勇，闲暇上网时，仍常常打开母校的国防教育网页。灵活多样的形式是蚌埠医学院国防教育成效突出的关键所在。该校把国防教育分为学生军训、国防知识理论教育、国防形势教育、军营体验教育、社会实践教育、个人自学教育等8个板块。每个板块由专题讲座和相关影视资料观摩组成，辅以实地参观、竞赛、演出等内容，分学期集中推进。新生和低年级学生主要以军训、辅导报告为主，高年级的学生以军地互动实践体验、个人自学为主。

　　围绕教学内容和课程体系改革，蚌埠医学院注重打造师生互动、军地互通的“多维课堂”，紧跟国内外形势设置话题，发挥好校园网络的“课外辅导员”作用，将国防教育渗透到大学生校园生活的方方面面。同时，充分发挥区域资源优势，与驻蚌海军士官学校、装甲兵学院等军事单位建立了长期共建关系，定期合作开展军事实践活动。学生们自发成立了学军事社团组织，开展军地互动交流、进行国防教育宣传，有力推动了国防教育全方位、立体式落实。

　　 多方结合强本领

　　每年清明节前后，蚌埠医学院“英雄唤我远足行”活动总能引来青年学生踊跃参与，大家徒步行军到烈士墓祭扫和宣誓。每逢重要节日、纪念日，英雄模范报告会、读书演讲、知识竞赛等活动，在蚌埠医学院校园内蓬勃开展，学生在热烈互动中开阔了视野，丰富了知识……秉承以文化人的理念，蚌埠医学院将国防教育目标由强化理想信念向提升实际能力拓展延伸，全面培养学生综合素质。

　　结合爱国主义、革命传统、爱校教育和法制安全、消防、防灾等“六项教育”，蚌埠医学院在国防教育中，定期邀请地方国家安全部门、武警消防和地震局等专家为学生做安全、消防、防震、防灾等专题辅导报告，提高师生自我防护能力以及安全防范意识。通过组织学生社团与驻军单位共建，社团活动内容和品位有效提升，成为学院思想政治教育、校园文化和社会实践活动的重要载体和主力军。许多学生通过多层面、多形式的社团实践活动，体验国家发展进步，聆听人民群众心声，感受到服务社会的价值，报效祖国、服务人民的信念和本领不断增强。(方国书 钱成昌 汪国梁)