(田间地头的课堂)

　　红网长沙7月30日讯（通讯员 胡琼 戚家坦 记者 刘怡斌）“这次思想政治课学习，让我体会到了平时体会不到的、课堂上学不到的东西。中国特色社会主义建设必须坚定不移，农民伯伯成了我们课堂上最好的助教。”自愿报名参加学校暑期“移动思政课堂进农村”的湖南大学2011级研究生杨晓阳，说起近一个月在湖南湘潭青山桥镇学习的经历时难掩心里的激动。

　　老师这次给他布置的作业是“从农村小企业建设看中国特色社会主义发展”。初到青山桥的第一天他就从这里“四通八达的道路、熙来攘往的人群、繁华热闹的店铺、琳琅满目的商品”感觉到这个小镇之所以会成为“皮鞋之都”绝非偶然。之后他怀着要一探究竟的强烈好奇心，乐此不疲地奔走于镇上的大小皮鞋厂。

　　这次和杨晓阳一样自愿报名参加思想政治课移动课堂的同学还有近200人。面对新形势如何加强和改进大学生思想政治课教学并提高实效，一直是湖南大学坚持探索的重要课题。今年学校发起了“移动思政课堂进农村”活动，主题是“中国特色社会主义理论与中国特色社会主义建设”，学生活动成效占相关思想政治理论课程成绩的30%。这次活动首次集结了该校马克思主义学院全体共45名思政课教师，分为16个小组，奔赴20余个县市、乡镇，将大学思政课堂搬到了田间地头。

　　负责这次活动组织的马克思主义学院院长陈宇翔和书记彭文军透露：“我们设定了六个教学步骤，事先有计划、学习有主题、过程有讲解、考察有报告、回校有交流。目的就是通过农村这个广阔课堂，在感同身受中加深同学们对中国特色社会主义建设的信心和决心，提高思政课教学的实际效果。”

　　这次教学活动精心设计了农村空心化，农村老年人社会保障、生存状况，农村民族团结、少数民族族群认同及族群关系，农村中小企业发展状况，“两型社会”建设等30多个小主题。每个小组要围绕调研主题制定详细调研计划，设计调研问卷。各小组都要填写调研日志，日志必须细化到记录每天走访的村落和被访对象姓名、访谈内容、问卷收集及整理分析，每个成员都要撰写学习心得。每个小组还必须围绕每个主题完成1-4篇8000字以上的调研报告，提交当地相关部门或企业，以供决策参考。同时，回校后学校还要对成果进行考核、评审和表彰，开办论坛进行交流。

　　该校博士生杨美新同学在学习心得中写道：“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。我们这次把走访、座谈、问卷、访谈等十八般武艺都使出来了，自身的调查研究能力得到了很大提高。”2011级本科生欧海玲同学说：“这是一个将课本知识再回炉精加工的过程，没有这样的历练，真的体会不出新农村建设中‘新’的内涵。”

　　带队老师尹世尤表示：“学生只有深入基层，亲身参与，才能对中国特色社会主义理论体系再认知。作为老师，我也是再教育，并且容易与学生形成共鸣。思政课教学就应该走进社会、走进农村、走进社会。”

　　目前，为期近一个月的活动接近尾声，这种新颖的教学形式不仅得到了湖南大学广大师生的推崇，也受到了农村企业和农民朋友们的热情欢迎。在益阳赫山欧江岔镇，师生们到种粮大户戴正庭家做客，戴正庭跟同学们说：“我一年种粮产出能达三十几万元，现在我们农村的日子也不比城里差，你们毕业就到我们这里来当个大学生村官也不错呢！”

　　[稿源：红网]

　　[作者：刘怡斌]

　　[编辑：李艳华]