南科大师生比控制在1：8

　　 深圳商报记者 郑思

　　 自2007年5月启动筹建，到2012年4月16日教育部同意正式建立南方科技大学，五年来，南科大在推进校园建设、开展教改实验、组建教师队伍、设置学科专业、构建现代大学治理结构、完善管理体制机制等方面开展了广泛探索，取得阶段性成效。

　　 昨日，南科大朱清时校长接受记者采访时表示，南科大的目标是迅速建成国际化高水平研究型大学，肩负起探索具有中国特色的现代大学制度和创新人才培养模式的历史使命。

　　 创新能力 从课堂和生活中培养

　　 “学校将坚定不移地走改革创新之路，坚定不移地回答钱学森之问，坚定不移地在中国培养大批创新型人才。”朱清时校长表示，2012级188名学生的素质都很高，学校将按照培养创新型人才的模式来培养新生，着重提升他们的想象力、洞察力、注意力和记忆力，培养学生对既定思维模式的批判精神。在此基础之上，教授学生自然科学基础知识。

　　 朱清时表示，创新能力的培养不仅体现在课堂上，也渗透到生活中。学校要求老师课堂上要以学生为中心，不能完全照本宣科，这对老师提出了比较高的要求。在学生课余时间，包括在宿舍里，学校都是采取书院式管理模式，教学科研一线人员和专家作为学生的辅导员、导师，对书院进行日常管理和服务，学生有问题可以随时接触到教授，通过与教授在生活中点滴交流可以学到各方面知识。

　　 朱清时评价说，在第一届教改实验班里，一半以上的学生都是极为优秀的，学校对教改实验班的同学是比较满意的，希望他们中间能够真正地出一批创新型人才。现在学生用英文原版教材，就是让他们能够有自学能力，自己遇到困难想办法克服。

　　 课程设置 大一开8门必修课

　　 相比第一届教改实验班，本届学生在课程设置上会有所改变，通过调整必修课与选修课的比例，减轻学生的课业负担。朱清时校长介绍说，之前教改实验班那届学生开设的必修课和选修课，加上体育课，一共有13门课程。原本希望学生学好必修课之后，再根据兴趣学习部分选修课，但是很多学生什么课程都不愿意丢弃，这样造成负担比较重。

　　 朱清时表示，今年课程设置进行了必要的调整，重要的必修课有8门，培养特长的选修课是三到四门，整体来看，课程结构更加合理，学生不会有太大的学业压力，可以专心学习感兴趣的学科专业。这样学生在一年级的时候主要上必修课，到大二时再扩大学习选修课。

　　 据了解，188名学生共分为4个班。记者从2012级第一学期课表上看到，教学周共20周，从9月3日到明年1月19日。每天的课程设置不会太满，留出时间给学生自主学习。课程包括微积分、物理、计算机、国学经典、英语、化学原理、线性代数、物理实验、体育，共9门。

　　 师资配置 师生比控制在1：8

　　 “从现在开始，9月份有约20名教授要到位，现在学校已经签约了70名教授，此前已经到位30人。”朱清时表示，为新生授课的，是从全球遴选出的一流师资。从人才引进情况来看，2012级学生配备的老师已经到位。学校已签约聘请了超过70名优秀的教职人员，南科大现有教师队伍已达到亚洲先进水平。

　　 南科大引进的老师中超过60%的教师都是世界排名前100名高校的博士，这在国内著名大学中是不多见的；约90%的教师曾在美国、欧洲、中国香港及其他发达国家或地区的知名高校工作，对世界学术界的发展和前沿研究有充分的了解和参与。

　　 朱清时校长介绍说，学校在建校初期阶段，学生和老师的比例为3：1。随着学校规模的扩大，学生和老师的比例控制在8：1左右。由于南科大定位为研究型大学，教师有一半的时间要从事研究，一半时间从事教学，因此，南科大教师人数比普通大学多一倍，学生与老师的人数比会比普通大学减少一半。

　　 教授治校 探索现代大学制度

　　 “南科大在去行政化方面，主要是推行理事会管理制度和教授治校，让教授在学校重大问题的决策上发挥作用。”朱清时校长解释说，在中国进行高等教育改革，必须依照基本法律法规来做。改革不是一蹴而就的，必须随着中国教育体制的改变，和社会的进步才能够实现。南科大今年采取的“基于高考的综合评价录取模式”，是否会在全国高校招生中继续推广目前还是未知数，南科大招生经验总结尚未得到教育部回复。

　　 据了解，南方科技大学章程还没有正式出台。朱清时校长解释说，在学校章程出台之前，学校有政府的临时管理条例，还有理事会章程，三个章程之间可能会有些重复。因此，三个章程必须合而为一。

　　 目前南科大计划建立四个研究基地，完成研究基地建设后才有可能实现研究生招生计划。另外，南科大校园预计今年年底交工。