缺师资缺经费，白花口模式难复制

　　河南省三门峡市卢氏县官坡镇教育部门负责人张清朝坦言，不少村小想复制白花口小学的恢复模式，但难度较大。“主要面临两大难题：师资和经费。”

　　卢氏县教育体育局基础教育股股长许丙生透露，县里学前教育和中小学教师，编制紧缺，经费也没保障。即便如此，也要保证向白花口小学派2名公办教师。

　　开学首日，38岁的郭丽和28岁的张娜现身白花口小学。她俩此前都是官坡镇中心小学4年级班主任，带班成绩优异。两人还有诸多共同点：女教师，40岁以下，已婚育。为保证教学质量，主管部门专挑了两名有耐心、精力充沛、教学经验丰富的教师。

　　她们打算在这里坚持多久？张娜说：“先干一年再看。”其实，她俩能入选，有些许无奈——张娜的丈夫，是竹园村中心小学校长，郭丽的丈夫，则是镇教育主管部门负责人。一些符合条件的教师不愿到穷乡僻壤工作，于是，领导家属便带头吃苦。

　　上海21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析，地方政府撤点并校主要是为了减少教育投入。他认为，解决村校经费和师资问题，国家需努力推进两方面工作。一是强调省级财政统筹义务教育经费，如果一直由县乡财政负责，村校发展就将受到地方财政的影响；二是改革中小学教职工编制办法，目前的办法偏向城市，违背了推进义务教育均衡发展的整体战略。