于建民：央校仍会坚持公民教育

　　 晶报记者 孙妍

　　 今夏，因央校(即中央教育科学研究所南山附属学校)原校长李庆明的去职，央校成为深圳市民的关注焦点。昨天早上7点，央校新校长于建民准时出现在学校大门口，迎接学生们的到来。上午8时许，在庄严的国歌声中，央校新学年开始啦。于建民在开学致辞中说，“当老师最大的幸福不是有车有房，而是学生来看望你时对你说，‘老师，那年你对我的教导让我终身难忘！’”在接受记者专访时，于建明说，央校的公民教育会一直继续下去。

　　 我之前和李庆明校长从没有过交流。但8月27日晚8点10分至11点40分，我们进行了一次长谈。我跟他之间的教学理念很多是相同的。

　　 ——于建民

　　 新校长7点到校充当“交警”

　　 今秋，此前备受关注的央校迎来了新校长——育才二中原校长于建民。昨天早上7点40分左右，当记者来到位于华侨城香山西街的央校大门口时，发现于建民已经与学校其他老师和高年级学生一起，分别在校门口排成两排，迎接一年级新生和其他年级学生的到来。

　　 “校长7点就到学校了，到现在还没吃早餐。”旁边一位老师悄悄地对记者说。耳尖的于建民听到后，转身跟记者打了个招呼后，又立即对新生家长进行指引。“学校门口这条路双向只有2车道，一到上下学的时间，一定会严重堵塞。所以我今天一早就来了，充当了一回交警的角色。还好我们早就与交警部门进行了协调，早上路况还算不错，没有严重堵死。”

　　 上午8时许，央校2012-2013学年第一学期开学典礼正式开始。在奏国歌升国旗前，台上的小主持对全体师生和家长们说，“今年6月16日，神九正式升天……让我们为祖国祝福！”此时，全体师生双手合十，在心中默默祝福。对此，于建民说，这是央校的传统，“我们每逢周一升旗，都会举行祝福礼，培养孩子从小要关心世界、关心他人，做世界公民。这种形式在全世界的学校来说，是独一无二的。”

　　 寄语老师风清气正、情同手足

　　 在开学典礼致辞中，于建民笑称自己“内心忐忑”。原因是，在他人生中，这是他第一次面对年龄跨度如此大的听众。“参加开学典礼的学生家长中有年龄比我大的，而我们的新生中最小年龄的只有6岁。面对大家我该怎么讲？讲什么？”于建民说，在他50多岁的生命历程中，有40多年是在学校，不是在学习，就是在工作。

　　 “不论是新同学还是老同学，我们为何要到学校？”于建民首先抛出一个问题。随后他说，同学们到学校不是因为在家孤单、无聊、找地方玩，也不是在学校可以学到很多知识，而是因为学校有很多乐趣，在一所好的校园里，孩子们可以快乐、健康的成长。

　　 开学典礼上，于建民还寄语全体师生，希望学生首先发展个人品质，“没有道德品质和修养的人，是没有灵魂的；而没有灵魂的躯体也仅仅是躯体而已。”其次，希望学生重视体质发展，“所有的梦想都要依靠健康的体魄来承载，否则即使才高八斗，也是心有余而力不足。”第三，希望学生发展自己的素质，这既包括如何做人，学习文明礼貌，还包括提高自己的思辨和创新、动手能力。“现在深圳正在创建文明城市，每一位市民，都有责任、有义务展现我们文明道德的水平，展现我们生活的社区、街道和学校的文明程度，这一点我们义不容辞。”

　　 对于老师，于建民则希望学校的老师风清气正、团结合作、情同手足，“为学生能把我看成老师当作最大的欣慰。”

　　 □对话

　　 央校新校长于建民：

　　 公民教育会一直继续下去

　　 校长变更后，央校的教学理念是否会变？如何看待应试教育和素质教育的关系？昨天，于建民接受了记者的专访，他向记者透露，并不希望央校被过度关注，央校今后仍会坚持公民教育的传统，“知识不是力量，将知识运用了才会转化成力量。”

　　 不希望央校被过度关注

　　 晶报：之前您在媒体上的曝光率不高，因为工作岗位的变动，现在是否一下子成为了被关注的对象？

　　 于建民：说实话，我希望大家现在不要太过于关注央校，央校与其他学校一样，正常迎接新学年到来，正常开展教学工作，与以往并没有不同。

　　 晶报：您对央校今后有何规划和打算？

　　 于建民：我刚到央校，与学生、家长和教职工沟通都很顺畅，没有障碍。改革的确有一定的难度，但如果我说现在对央校就有许多计划和打算，那我就是江湖骗子。

　　 晶报：您说希望学生们把你看成老师是最大的欣慰。

　　 于建民：是的。我认为老师的成就不在于每月收入多少，是否有房有车。而是当学生来看望他时，对他说，“那一年我因为做了件什么事，你对我的教导，让我终身难忘！”这是我认为当老师最大的幸福。因此，开学了，新老同学、新老教师，到学校来寻找、创造一个让全体学生和老师能幸福、快乐并成长的地方，这是我的梦想。

　　 知识不等于力量

　　 晶报：许多学生家长都在打听您的教学理念，您能简单谈谈吗？

　　 于建民：以我自己的经历来说，因为特殊的时代背景，我没有完整地接受过初中和高中教育，我大学4年，有2年时间花在了打球上。但这并不影响我成长和学习，甚至可以说，我的学习效率比一般人还高。这说明什么？教育不在于知识，而只是手段和桥梁。

　　 晶报：那您认为教育的内涵是什么？

　　 于建民：我在育才二中时，在各种学校手册最后都会写：“知识不是力量。”这与培根说的“知识就是力量”相反。为什么这么说？现在大学生毕业后找不到工作，你能说他没知识吗？他拥有知识，但他找不到工作，知识不是力量。只有当知识被运用时才有力量，才有价值，否则就只是图书馆、光盘和内存。

　　 坚持走公民教育之路

　　 晶报：之前央校一直走公民教育的道路，很多家长关心今后央校的作业会不会变多。

　　 于建民：我之前和李庆明校长从没有过交流。但8月27日晚8点10分至11点40分，我们进行了一次长谈。我跟他之间的教学理念很多是相同的。比如，我认为公民教育没错！我以前在育才二中的时候要求学生们做合格的公民。今后，央校还是会继续走公民教育的路子。

　　 晶报：那如何在素质教育和应试教育之间找到平衡点？

　　 于建民：这要处理好教育的“长远目标”和“近期目标”两个关系。不能只顾“长远目标”丢弃“近期目标”，也不能不顾“长远目标”而一味追求“近期目标”。家长们都重视学生的综合素质即“长远目标”，假若孩子的综合素质很高，但成绩不好，最后只能获得专科或者职校的文凭，那社会会认可吗？“长远目标”是由一个个近期目标积淀下来的。虽然条条大路通罗马，但道路却也有长有短。对于大多数普通的学生来说，更愿意选择短一些的路途，一个台阶一个台阶地成长。而面对中国教育的现实，这个台阶就是我们的教育体制，或者叫做“应试教育”。

　　 □记者手记

　　 让央校归于平静

　　 “于建民很低调，很少有照片或文字见报。”这是南山教育界对于建民的评价。多番联系，于建民终于同意接受采访，但叮嘱记者不要带摄影记者。初见他，尽管面带笑容、和蔼亲切，但其无形中却有一股威严的气场。

　　 言谈中，于建民对自己的“低调”不予否认，自己的不配合常让学校分管宣传的同事挠头，但他却得意地告诉记者，很多同事都是他的“于粉”。于建民说，有别于其他比较擅长于宣传的校长，他属于“盲目自信”的一类，他认为只要自己努力把工作做好就行了，不太在意别人的评价。

　　 他告诉记者，在此前，他对央校可谓一问三不知，不了解央校，不了解李庆明，不了解央校的教学特点。如果说他与李庆明有一致的地方，那就是希望把央校办好，把学生教好。于建民说，学校是塑造灵魂的地方，希望媒体和社会尽量给予学校宽容、安静的环境，过多的关注对学校无益。好吧，我们就呼吁大家，让央校归于平静吧。