家长哄抢“黄金宝座” 专家：座位决定不了孩子的成绩

　　红网株洲站9月4日讯（株洲晚报记者 戴凛 实习生 侯一帆）昨日，全市中小学正式开学。各位老师也不得不面临一项“巨大挑战”——排座位。这项事情看似简单，但由于家长有各式各样的要求，不少老师被难倒。记者了解到，“黄金宝座”争夺在不同年级上演，并愈演愈烈。

　　家长指定座位2排居中

　　“分班结果刚出来，就有家长找来预定座位了。”石峰区的李老师新学期接手了一年级的新生，虽然教学经验非常丰富，但在开学前夕还是被“排座位”这件“小事”给难倒了。

　　她说，几乎每天都能接到家长的电话，甚至还“托关系”转达请求，希望能安排在第2排或第3排居中的位置，因为这个位置在教室中间且正对讲台。“虽然很早就有这样的情况，但现在预定座位的家长越来越多”。

　　不仅是李老师，学校各年级的班主任都普遍遭遇排座难题，家长的理由也是五花八门：孩子近视眼或个子小，要坐前排；孩子是斜视，坐中间才能矫正；男孩自控能力差，坐在老师眼皮底下才安心……但显而易见的是，家长眼中的“黄金宝座”毕竟只有那么几个，无论怎样安排都难以照顾周全。

　　在市二中，一位高一老师也说起了这件烦心事。“上午已经来了几波家长，都是要求选座位的”。

　　学习小组排座更有效率

　　座位到底该如何排？记者昨日也咨询了几位业内人士。

　　清水塘小学书记邓军表示，不只是班主任老师，自己每年也会接到家长的请求。对于排座，其实也从来没有一个固定的模式。一般对于小学生来说，会优先按照学生的身高来排列，再根据家长反馈的一些如实存在的问题，或是学生的学习习惯、个人特质进行适当的调整。但这样的调整其实也具有流动性，比如每列学生每周都会前后或横向移动，这样每个学生都有机会坐到比较居中的位置，对于所有学生都是相对公平的。

　　市教科院办公室主任帅晓梅说，随着课堂改革，老师还可以根据学生的性格、特点、成绩，调整课桌方向，弱化座位的排序，让孩子们组成学习小组，学生学习的效率可能会更高。

　　家长不必过分在意座位

　　邓军说，其实家长不用过于担心座位对孩子学习的影响。老师会考虑到学生的一些具体情况以及学生的身心健康，作出相应的调整。

　　“这也反映出一个问题，如今“80后”双独家长的比例越来越高，他们普遍对孩子过于关注，表现出不同程度的焦虑。”邓军说，其实家长不要总是拿自己的孩子跟别人比，而要拿孩子的今天跟昨天比，看看孩子是否进步了，每天收获多一点，快乐也多一点。座位不是决定孩子成绩的唯一因素。

　　【市民观点】

　　市民彭超：我们读书的时候都是按身高排座位，坐在后排的好学生其实也很多。初中时，班上有几个成绩好的恰好身高也比较高，全部坐在教室后排，结果全考上了重点学校。

　　市民洪菲：初中时，班上流行抽签排座，虽然看起来不够“科学”，但是大家并没有觉得座位影响了成绩。加之现在学校经常要轮换座位，对所有孩子都是相对公平的。

　　[稿源：红网]

　　[作者：戴凛]

　　[编辑：王津]